各位领导，各位同仁，大家好！
喜闻我荣获第三届“中国好校长”这一消息，我内心甚是激动，同时又感觉蛮惶恐的。自认为我与其他优秀校长相比，还是有差距的。组办方授于我这个奖项，我觉得既是一份荣耀，也是一种鞭策。今后我会更加努力工作，为中国基础教育的发展贡献自己的一份力量。
此次荣获第三届“中国好校长”称号，我要感谢中国新闻文化促进会、教育部师德师风建设基地（西南大学）、课堂内外杂志社、中国关爱下一代基金会。由你们联合发起、精心组织，面向全国寻找“中国好老师，中国好校长”的公益活动今年已经是第三届了，这三年的公益寻访行动，对全国各地学校覆盖面广，影响力大。正如《课堂内外》杂志的办刊宗旨一样，大大提升了我国基础教育领域学校和教师的整体育人能力，促进了我国亿万儿童青少年健康发展。
党的二十大报告对教育提出了“加快建设高质量教育体系”的要求。要把国家发展对人才的需要、人民群众对教育的期望、教育发展和人才成长规律有机统一起来，办好人民满意的教育，今后我将朝着以下几个方面去开展工作。
第一，继续加强教育服务意识。按照＂育好每一个学生，振兴一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓。＂的办学理念。教育要为人民服务，办好人民满意的教育，这是我们学校办学的根本宗旨。一所学校至始至终都要承担为人民子孙后代提供教育服务，教育好每个学生，让每个家长满意。
第二，努力打造一支争做“四有好教师”的师资队伍。学校的生存与发展。教师是根本。教师的思想素质、文化素养直接影响学校的可持续发展，也影响着能否办好人民满意的学校。只有丰富多彩的高素质的教师队伍，才能培养各具特色的高素质的学生群体。
第三，不断创新管理机制。学校要发展，管理要创新。只有不断开拓创新，学校才会更快地、更好地、更有效地发展。随着人们教育观念的变化和参与学校管理意识的增强，以及现代化学校发展的需要，单纯的封闭式管理、集权式管理、单向式管理已不再适应现代学校管理的发展。学校要实现可持续发展，就必须建立不断创新的管理机制。
第四，在“双减”政策的背景下，学校需要培养多向性发展的人才。以各种特色发展求生存。一所学校要得到家长和社会的心理认同，必须要为社会培养更多的优秀人才。让学子们学习和适应当代经济发展的需要。这才是学校教育始终追求的目标。也是学校生存的基础。为实现这一目标，学校必须结合自己的办学理念，以及社会发展对人才的需求。独辟溪径，走特色之路，办特色学校，育特色人才。在改革创新中。不断寻求学校发展的新空间。
最后我想说荣誉只代表过去，行动才能描绘出美好未来。我将把这份荣耀化作行动，为教育事业贡献自己的微薄之力。 再次感谢主办方。谢谢！