濮阳县八公桥镇中心校 刘会勇
题记：
背起鼓鼓的行囊离别家乡，
怀着空杯的心态师大启航，
完成角色的转变沉浸阅读，
通往梦想的路上洋溢书香。
——致自己
一、心所向 、梦起航、奔赴心中那束光
2022年8月25日，受濮阳县教育局选派，文留镇中心校副校长袁轩、八公桥镇中心校副校长刘会勇、户部寨镇中心校副校长单孝勇、郎中乡大赵寨中心小学副校长郎利民四人，赴河南师范大学参加“河南省万名中小学校长培训计划第一期”培训班。
带着对工作和家庭的种种不舍，来到期待已久的学术殿堂，开始了为期20周的学习生活。虽然自己做足了准备，但依然被学习计划的安排惊了一下，看着书柜上满满当当的精神食粮，有点期待，更有些迷茫，唯有坚定信念沉浸其中，方不负这美好的书香。
8 月 27 日上午，开班仪式正式启动，观看教育影片《奇迹男孩》拉开了培训的序幕。 充满温情的教育影片让我们深受触动，何 谓教育爱，如何用善良的教育成就善良的孩 子，怎样才算尊重孩子，如何践行教育智慧， 怎样创设一个充满温暖、包容、博爱的学校环境.....学员们思绪万千，感慨良多。
观影结束后，河南省委常委、省委组织部陈舜部长在开班仪式上讲话。陈部长解读了“万名中小学校长培训计划”实施的重要意义以及本次培训的目的、培训内容和培训要求。对广大学员提出殷切期望，希望大家不仅会教书，也要会管理，更要会思考和行动，通过沉浸式的学习，认真思考 什么才是“好学生、好老师、好学校、 好教育、好社会”，希望完成培训学习后的大家能用优秀影响优秀，心系家国不忘本，力所能及办好教育，争取成为教育家型的好校长。
陈部长讲话使广大学员深受鼓舞，立志不负领导的殷切期望，珍惜此次难得的学习机会，让心真正放松下来、切实做到静心读书，安心学习，勤于思考，乐于反思；通过读名著、学名家， 凝练教育思想；围绕“五好”这条培训主线，力争向名校长的高度提升。
开班仪式后，河南师范大学教育学部彭小洪主任详细介绍了此次培训的总体任务和学习纪律，同时希望广大学员在河师大的四个多月里吃好、学好、锻炼好，身体素质和思想境界都得到提升。
二、读名著、学名家 ，拾级而上奋力行
此次培训将历时四个多月，期间阅读20部经典名著，倾听40场名家讲座，撰写20份读书心得和每月讲座心得，参加40场班级和校区的读书交流会，最后围绕“好学生、好老师、好学校、好教育、好社会”凝练自己的教育思想，让学员们在沉浸中得到提升。
（一）名著阅读笃行致远
学员阅读的20部经典名著，都是陈舜部长和很多教育专家几经筛选确定下来的，目的是为了促进广大学员理论的强化和思想的提升。
名著阅读采取自主阅读——教授导读——班级交流——大班交流的形式逐步进行。自主阅读初步了解名著内容，教授导读解决阅读中遇到的问题并布置针对名著设计的思考题，班级交流让学员思想的火花碰撞，同时结合自身教育实践形成独立的认识和体会。大班交流则是对阅读成果的展示和检验，每个环节都紧密相连，真正让我们去读懂，去理解并化为自己的思想。
每一部名著都是思想和文化的传承，沉浸式的阅读，让我领略了名人智慧，启发了自己的思想，也指引了未来工作的方向。
读夸美纽斯的《大教学论》从开始的懵懵懂懂、一知半解，到后来的沉浸其中、无法自拔，直至最后的惊叹、敬佩。被夸美纽斯的智慧所折服，为他的格局而赞叹。
“一个好校长就是一所好学校”是教育家陶行知的名言，通过阅读《教育家陶行知研究》不仅使我了解了大教育家的生平经历、教育思想的形成和教育思想的内涵，也启发了我对学校管理的思考。
《麦田守望者》中粗俗的语言，愤世嫉俗的态度，天马行空的思维，特立独行的怪异举动曾使我一度要放弃阅读。但最后剥离表象后的思想豁然开朗，慢慢从主人公的行为、思想等方面发掘出闪耀的光芒，这就是名著被传承的力量。
带着崇敬与虔诚去拜读钱穆先生的《国史大纲》，虽对文言、竖版的古体书步履维艰，依然用“恳读”的态度去领略的文史大家的思想，深深惊叹于钱穆先生所强调的增强“民族自信心”在当今社会的深远影响，从而亦坚定了传承好优秀传统文化坚定信念。
《爱的教育》这本书不仅让我感受到亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，那近乎理想的世界情味，如此美好。而且见证了亲人之间书信交流带来的力量，值得我们去学习。
通过对李希贵校长的《重新定义学校》一书阅读，使我认识到校长的教育理念对学校的影响，它即是校长办学的灵魂,又关系到校长的专业化成长,更关系到学校的兴衰成败。
（二）专家引领助力起航
为期20周的学习生活，被一本本书香浸润着，被一场场讲座滋养着，努力的我们正在一步步成长。经过四个多月的学习，我们通过40场教授讲座、与名家面对面，不仅理论了提升，而且开阔了视野，更增加了知识储备量。
湘潭大学文学与新闻学院教授、博士生导师宋德发的《人美皆因读书多》从读书的 四种姿势谈起，说到读书可以使我们快乐、 丰富知识，鼓励大家享受生活，享受幸福。。
上海市格致教育集团理事长、上海市特级校长张志敏的《我
是如何当校长的》从教育发展 的历史脉络，谈到教师的发展、学生的发 展、校长的三重境界，鼓励我们要跟 上时代的发展、提高自身素养，争做一名优秀的校长。
华东师范大学文新华教授的《校长领导力与学校发展战略规划》的讲座分析了校长领导力的要素，着重分析了校长领
导力在引领学校发展的过程中生成和以学校战略发展规划为
平台来提升校长领导力。
河南大学历史文化学院“网红教授”程民生讲座《人文情怀与传统反思》依然金句频出，着眼实际讲解了人文情怀与传统反思，体现了极高的个人智慧，让大家受益匪浅。
云南杭州师范大学特聘教授王鉴带来的《翻转课堂的本质：以学生的学习为中心的讲座。从翻转课堂的内涵、传统课堂的特点、翻转课堂的历史、翻转课堂的本质和翻转课堂的实施策略五个方面展开，阐述了学是本体，教为条件，教师的教在于帮助和启发学生学习知识的本质。
河南师范大学陈广文教授围绕主题《从中学 生生物学奥林匹克看基础教育拔尖人才培养》开展的讲座。不仅结合多年
的课题研究和专业工作引领经验，罗列了详实的数据和形象的资料，还讲述了自己的教育教学体会，让我们认识到有创新、能创新的教师，才能培养出具有创造力、敢于争先的创新型学生。
河南师范大学原党委书记赵国祥教授给大家带来的讲座《阳光心态、健康生活》 从拥有阳光心态需要具备的九种良好素养谈起，教我们如何拥有阳光心态，怎样去积极的工作、健康的生活。赵教授的报告为培训学员的心理调节和状态调整注入了新的活力。
李希贵校长带来的《校园问题解决》主题讲座，是我们期待已久的思想盛宴。李校长从发现问题背后的问题、问题解决的规律、问题的因果和关联、选择适切的而非理想的解决路径以及与问题和平相处五个方面展开，用大量的实例分析学校管理中出现的问题及如何面对。给广大学员不仅提供了理论基础而且带来了事实依据，三个小时的讲座，1200余名学员倾听，使我们坚定了理想信念，也明了努力方向。
（三）课余生活丰富健康
丰富的课余生活和文体活动不仅可以环节学习中的疲劳和压力，更增强学员之间团结的凝聚力，也是学员身心健康的保护剂。参加培训以来，河南师范大学精心组织了各种课余活动，让我们在活动中展示自我，陶冶情操，快乐学习，幸福生活。
当桂花绽放到中秋，第38 个教师节，我们收到了来自河南师范 大学精心准备的鲜花、月饼和礼物，度过了一个难忘的“双节”。班级联欢活动及校区联欢活动分别进行，一场场视觉与精神盛宴不仅增加节日的气氛，更让远离家乡的学员们倍感温暖。
学员篮球队的组建给喜爱篮球的我们搭建了运动和交流的平台。跟教育学部的老师们进行的友谊赛，至今让人历历在目，犹如昨天。运动健康、团结一致、永不言弃的理念一直鼓舞着我们。
学院组织的博物馆观摩活动和班级组织的主题党日“重温入党誓词”等活动，不仅开阔了视野，更坚定了听党话、跟党走的信念，牢记为党育人，为国育才光荣使命。
三、学思渐悟，学以至行。
通过128天的学习和交流让我收获满满，在且行且思中感悟成长，在交流碰撞中得到提升。“纸上得来终觉，绝知此事要躬行”，所有的知识提升都要付诸于于行动，我们的所学所获终将服务于基础教育实践。
培训期间共撰写读书心得体会20篇近4万字，讲座心得体会和学校发展规划近2万字。
还完成了日常读书笔记、专家讲座笔记、导读课笔记等共四本近9万字。
在此期间通过学业老师的指导和自己的学中所思、学中所悟，教育思想更加的凝练。
除完成日常的学习任务外，我还代表学校积极申报河南师范大学教育实践基地，经过层层遴选、现场答辩、专家组论证后顺利通过评审，已于12月2日完成授牌和签约仪式。
四、（表达结束即使新的开始）
12月31日，河南省“万名中小学校长培训计划”第一期结业交流暨结业仪式举行。 主会场分别设在河南大学郑州龙子湖校区友兰学堂104报告厅和河南师范大学勤政楼第四会议室。 省教育厅党组书记、厅长毛杰，教育厅党组成员、副厅长张传广、教育厅二级巡视员杨光，河南大学党委书记卢克平，河南师范大学副校长马治军等在主会场出席活动。 第一期近1200名学员参加，活动由张传广主持。
结业典礼仪式开始前培训学员线上线下共同观看第一期培训专题片《河南省“万名中小学校长培训计划”培训记实——新理念 新起点 强队伍 强教育》。
结业考核交流环节，毛厅长随机抽取学员回答问题。12名学员围绕“什么是好学生？什么是好老师？什么是好学校？什么是好教育？什么是好社会？”，结合导读书籍、名家讲座的启发和自身教育教学实践，融合凝练成自己的教育思想进行了分享交流，充分展示了培训学习所积淀的理论知识和综合素养。
毛杰在结业仪式上发表讲话，她表示，参训学员圆满完成了培训任务，第一期培训工作取得了圆满成功，达到了预期效果，成绩来之不易。“万名校长培训”是在省委省政府高度重视和关心支持下开展的基于全新理念和模式的重大培训项目，是开启我省新时代校长队伍建设新篇章的一个重大举措。
她强调，校长要形成对“五好”的独立思考和深刻感悟，并就如何成长为一名教育家型校长提出三点希望：一是要做有情怀的教育家；二是要做有魄力的改革家；三是要做有思路的实干家。
她指出，一个校长，要梳理影响学校发展的要素：理念与路径、课程与教学、学生与发展、教师与科研、管理与文化、质量与评价、社区与服务等，并在此基础上形成自己的办学特色。
希望学员回到工作岗位后，以全新的精神面貌履行好本职工作，继续思考和践行好“五好”答案，胸怀理想，脚踏实地，把所学所思转化为奋发有为的实际行动，教好每一位学生，办好每一所学校，为河南基础教育事业的发展腾飞作出自己新的更大贡献。
作为基层教育者的我们，参与在河南省“万名中小学校长培训计划”，在陈舜部长和河南师范大学为我们创建的学习平台上与“大师”、与“经典”交流对话。我们从一枝嫩芽，到满树芳华；从心怀希冀，到硕果累累。飒飒秋风中，我们齐聚师大校园追寻教育理想，我们在这里阅读、成长，汲取成长智慧；春暖雁来时我们展望未来、尽现教育力量。千般跋涉、万种找寻，深情躬耕教育，我们一路执着。
今后的工作中我们将谨记毛杰厅长的殷殷嘱托，牢记为党育人为国育才使命、把准时代发展脉搏、立足学校发展实际、找准发展路径、凝聚创业合力、重新定义学校未来，沉淀在当下、厚积而薄发，为学校新时代的新发展贡献智慧和力量。