幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。
为做好新生入学工作，经十路小学积极开展“幼小衔接”的实践与研究，从“课程设计、习惯养成、多元评价”等方面实施衔接，让传统的“硬对接”变成“软对接”，解决新生入学问题，为孩子创造一个不拘一格的生长空间。
在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。
幼儿园到小学是儿童的首次学段转换，意味着儿童从以游戏为基本活动的学前教育阶段向以课堂学习为主要方式的学校教育阶段过渡。这次过渡心系着家长的殷切希望，关系着儿童的健康成长。
为了让一年级新生更好地适应并融入小学生活、养成良好习惯，经十幸福列车加开一趟21天习惯养成班次。
一年级的班主任老师们群策群力，共同研讨设计习惯打卡样表，从生活、学习、品德三个维度记录评价孩子的习惯表现，并由家长记录孩子每天的所得所获。三令五申不若自省，在习惯养成的过程中，适时引导家长带领孩子睡觉前反思当天的不足，不断完善自我、成长进步。
一、打卡时间:
2022年9月22日-10月12日。
二、活动要求:
在这21天里，家长每天监督和督促小朋友，让他们在生活、学习、品德三个维度反思完善，并且在孩子行动时拍摄照片并文字记录孩子的点滴成长。
三、活动奖励:
活动结束后，上交成套习惯成长档案，优秀者将获得“经十好少年”奖状。
生活篇
做事条理：自己洗漱、整理书包
珍惜食物：好好吃饭、不挑食不剩饭
热爱劳动：主动帮助家人做家务
坚持锻炼：体育运动健体魄
学习篇
读书、写字姿势端正
课后认真完成各项作业
坚持阅读：开阔视野 博闻强识
品德篇
文明礼仪我能行
经过21天的习惯养成，本本记录满满的成长册一一呈现。一页一页的详实记录里，承载的是家长用心的陪伴，是每一个孩子成长的点滴、是家校携手同心共育的印记。
满满当当的点评里是实实在在的有爱陪伴，也是充满温情与思考的育儿心得，孩子的成长之路又何尝不是为人父母的学习之旅？爱孩子，我们一直在努力、在实践、在路上！
一张张奖状背后的笑脸，写满了喜悦与收获。这是坚持付出与努力行动赢得的成长勋章！“小小经十好少年”，你们真棒！
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好的习惯。”
让课程看见儿童内生的力量，是幼小科学衔接的主旨。在关注儿童的兴趣和需要的基础上，让好习惯带动内驱力，助力慧雅少年遵守学校规则，养成良好习惯。因为习惯养成并非一朝一夕，养成教育渗透生活点点滴滴，家校携手，让好习惯陪伴孩子们健康成长，让小小幼苗在经十沃土灿然绽放，朵朵芬芳！
拍摄：一年级组
撰稿：刘孟琦