[研修四组]
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有所收获。
这次河南省数学骨干教师培训正在如火如荼的进行着，在新乡学院领导的精心组织安排下，参训学员们都很珍惜这次学习的每一天，虽然隔着屏幕，但都不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是深入课堂，听优秀教师给我们展示的常规课。自始至终，我们都在努力地学习。在学习过程中我们慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我们变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我们太多的感悟和启迪！给了我们无限的工作激情以及留下了太多的思索！
今天上午8点整，经新乡学院数学与统计学院梁桂珍院长的隆重介绍，我们有幸聆听了著名人文教授，优秀社科专家，新乡学院党委副书记杨士斌教授给我们带来的以 “坚持立德树人 践行师德规范”为主题的师德师风方面的培训讲座。我们受益匪浅，都被杨教授声情并茂、深入浅出的讲解所深深地折服。
杨教授首先祝大家新年快乐！他语重心长的说：“当个老师不容易，当个好老师更不容易，特别是师德师风更为重要”。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分，只有创造良好的师德师风环境，学生才能健康茁壮成长，老师才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
杨教授还鼓励我们积极响应习总书记的要求，加强师德师风建设，尊师重教，引导广大教师以德立学，以德立教，争做“四有”好老师，做好学生的“引路人”。而后杨教授还给我们解读了党的有关教育方针政策，教育部关于师德师风的总体要求，强调要把德育教育贯穿融入到学校平时的课堂教学之中去。接着，杨教授又给我们介绍了违反师德师风的典型案例，令人警醒。最后，我们一同学习了全国“最美教师”张桂梅、李芳等老师的先进感人事迹，参会的每一位老师又一次感受到了心灵的洗礼，思想上的升华。
下午进行的是本次培训活动中的第一次小组研磨课——异步集体备课。在班主任张如梦、王琳莉老师的精心指导和学员班长赵青松老师的主持下，听评课环节环环相扣，活动取得了圆满的成功。
微型展示课老师们的风采。
积极互动的学员老师们。
屏幕前认真聆听学习的参训老师们。
下午的研磨课活动对于培训老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机会。 在这次活动中，微型展示课老师都能深入备课、深度反思、深刻总结，评课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个活动充满了良好的教研氛围。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。今天是培训学习收获满满的一天，明天让我们继续共同携手，一路前行！