按照教师发展中心工作安排，物理组于11月22日进行了新入职教师听评课活动，该工作也是帮助新入职教师尽快适应工作岗位，发现不足，补齐短板，更快成长为一名合格物理教师的必要举措。通过集体备课、授课、二次备课、课后反思、评课交流等环节，要求每位授课教师上一节精品课。坚持自主课堂教学理念，充分体现学生是课堂主人。两位教师体现了优秀的个人素质，呈现了两节优秀的物理课例。
两位教师进行了同课异构，利用不同手段展现了如何让学生去认识凸透镜，各有特点，很好地激发了同学们学习物理的兴趣。
王丽丽老师正在执教物理课
周志雯老师正在执教物理课
袁校长及各位老师都认真观摩两位老师的物理课。
整个教学过程，展现了两位年轻教师认真的执教态度和与时俱进的教学理念，他们一丝不苟，认真参与到课堂中去，充分体现了以学生为主体，教师为主导的课堂理念，依托物理实验，还物理课堂于本真，充分激发学生学习物理的兴趣，调动参与课堂的积极性。两节课各有所长，都较好的完成了预设的教学目标，展现了两位年轻教师不同的教学风格，是两节成功的物理课。
在课后，理综组全体成员一同进行了听评课教研活动，尊敬的袁校长全程跟进参与。首先各任课教师进行了简短的说课，各学科组选取代表进行了评课，对教师们的课堂效果、教师素质等都给于了充分肯定，同时对在教学过程中出现的一些问题也给出了中肯的建议。最后袁校长对各任课教师分别进行了详尽的点评，建议非常中肯，同时袁校长对理综组以后的发展指明了方向，让我们认识到自然科学课必须牢牢把握好学科素养，将学科知识与生产实践、生活现象及社会热点相关的情境相联系，引导学生在分析解决实际问题中学习知识，真正做到书本知识的学以致用。
通过本次听评课教研活动，使我们进一步确立了适合物理学科教学的课堂教学模式：情境导入，提出问题-----自主学习，构建新知-----理解新知，迁移运用。通过本次活动，既锻炼了年轻教师，又确立了适合理综教学实际的课堂教学模式，一举两得！在今后的教学教研中，我们不断探索，不断改进，争取在教学中取得更大的成绩！