保教工作是幼儿园全部工作的中心，幼儿园的一切工作都必须围绕这一中心开展，这是幼儿园独特特点，是由幼儿园的性质和任务所决定的。业务园长是实施保教管理的主体，其业务能力直接影响幼儿园保教工作质量；管理过程是保教管理工作的核心，包括制订计划、组织实施、检查指导和总结提升等几个重要环节，每一个环节都要扎实做好；通过保教管理工作，不断提升教师专业能力，逐步提高园所保育教育工作质量，促进幼儿身心和谐地发展，这是幼儿园保教管理工作的最终目的。
在幼儿园的保教管理实践中，业务园长要抓住几个核心环节，明确保教管理的内容，包括制订保教工作计划，以及按计划开展保教管理工作，保证全园保教工作计划在各部门得以有效落实，最后要进行阶段（学期和学年）总结，梳理有效经验和分析存在的问题，为下一阶段园所保教工作计划的制订提供依据。业务园长要发挥管理导向和调控作用，将保教过程纳入科学运行轨道，推动园所质量不断提升。
一、科学制订计划是基础
计划的行动的纲领，具有指导工作的作用。学期初，业务园长不仅要制订本园保教工作计划：上学期保教工作情况分析，本学期保教工作目标、重点任务及措施，逐月工作安排等，还要指导各部门（教研组、年级、班级）依据幼儿园保教工作计划制订本部门工作计划，指导教师依据幼儿园保教工作计划、班级工作计划及幼儿学期发展目标，制订班级月、周、日教育教学计划。
建议业务园长在制订保教计划时，要着重考虑以下几个方面：
第一，应体现我园的教育方针与政策法规，如《幼儿园工作规程》、《纲要》、《指南》等国家法规文件，结合园所发展规划与计划，贯彻全园计划的精神与要求。
第二，计划产生是自上而下和自下而上相结合的过程，要关注教师的想法和意见，而非由业务园长单方面决定的。
第三，要关注计划的连续性和渐进性，即本学期计划目标和内容的确定要基于上学期的工作总结，逐步推进园所质量发展。
第四，工作目标要有针对性。
第五，措施要具体、可操作，要确定工作实施的时间、负责人，以及操作方法、步骤等主要因素，以确保目标可达成。
二、有效落实计划是关键
在落实计划的过程中，业务园长主要做好三方面的管理工作：一是对日常保教工作的检查与指导，包括常规工作、教育教学工作和家长工作等；二是提升教师专业素质，包括教研工作和培训工作等；三是做好评价工作的管理，要定期开展保教工作评价和幼儿发展评价。
1、班级保教工作的检查与指导
对班级保教工作的视导通常以查班的形式开展，业务园长要深入班级保教实践，督促、指导、帮助教师在保教实践中端正教育思想，改进教育方法，发现问题及时解决。
在日常查班时，业务园长应着重从班级保教工作的环境创设、生活活动、区域活动、教学活动、户外活动、家园共育及教学资料批阅等方面来入手进行查看与指导。要尽可能详细观察并记录教师实施计划、组织活动情况，主要在查班的基础上做出分析和评价，使被检查者明了优点与不足，共商改进措施，促使工作不断改进。
三、及时总结提升是桥梁
总结是保教管理工作的最后一个环节，总结工作对于园所发展的不同阶段而言， 起到承上启下的桥梁作用，既是对上一阶段的整理，也是为下一段工作做好铺垫和提供依据。
学期末，业务园长要指导各部门针对计划落实情况撰写工作总结，并在年级、班级工作总结的基础上，根据保教计划落实情况撰写保教工作总结，内容包括成绩与问题、努力方向等。此外，要指导各部门、各班班级教师做好专题总结、优秀案例整理工作，完成业务归档。