齐河一中高一校本部四级部
优秀教师篇
刘彬老师
疫情期间，孩子们居家学习，每天都是自己一个人对着屏幕听课、做作业，完全没了班集体共同奋进的那种氛围。时间一长，懒惰的更是变本加厉，做好班级管理工作，成为困扰班主任工作的难题。
刘彬老师则攻坚克难，通过一段时间的实践摸索，结合自身“线上”班级管理的实施，从以下几个方面对班级进行了有效管理。在开课初召开班会，并制定网课学习期间的阶段目标，目标明确才有奋斗的动力，使班会成为学生们居家学习路上的“加油站”。与此同时，刘彬老师通过加强与班委沟通，充分利用了班级的班级管理团队，迅速成立学习小组，加强与班干部、小组长、科代表、问题学生的交流沟通，了解到了班级存在的问题并进行了有效的解决。
课堂教学方面，刘彬老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责、严谨、耐心构成了刘彬老师课堂的主旋律，刘彬老师总能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂，极大地提高了同学们对生物的学习热情。
同时，刘彬老师也注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与生物学习活动，使学生在获得所必须的基本生物知识和基本技能。
潘晓炜老师
班级管理方面，潘晓炜老师也有自己的一套措施与方法。对任课老师，潘晓炜老师经常与任课教师沟通，了解本班学生学习动态，能够做到心中有数，积极配合任课教师做好“线上”教学活动，不断提高教学质量。
对同学们，潘晓炜老师做到了及时鼓励、表扬，在每周一的班会上都会对同学们的表现进行上周总结，对于不断进步的孩子，进行大力表扬，引领和带动“那一部分”的孩子，激发学习内动力。对家长，潘晓炜老师定期与家长交流沟通，在“线上”教学期间，家长的作用至关重要，潘晓炜老师经常与学生家长交流，以共同创造安静流畅的学习环境，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。
教学方面，潘晓炜老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。潘晓炜老师在教学政治的过程中，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
教师寄语
少年行有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。同学们，没有醒不来的早晨，没有弄不懂的题目，没有熬不过的迷惘，只有不想追的梦想，别再抱怨读书苦，那是你去看世界的路。
——刘彬老师
我常说你要加油呀！并不是觉得你不够努力，而是由衷地认为：你不止于此，你值得更好！要记住，对未来的真正慷慨是把一切留给现在，同学们，加油！
——潘晓炜老师