昌邑市饮马镇饮马学校教师杨海燕，不忘初心，恪尽职守，潜心育人，因材施教，一切从“心”开始——着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化；以心育心，以心动心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，无怨无悔，勇于攀登，让青春和生命在岗位上熠熠发光。
网课期间，在学生管理方面，她坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此她推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了云端班级教育教学秩序的稳定。
在云端课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成为自我管理，主动学习的主人。让每一个学生都能品尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。
青春浇铸师魂，情倾三尺讲台。杨海燕作为一名党员教师，在饮马这块人杰地灵的热土上，她不忘初心，坚定信念，守职尽责，砥砺前行，担当筑梦引路人，甘为学生做撑杆，践行着一名优秀教育工作者的博爱情怀。