不再分离 心怀希望教学
—记娄底市申学昭高中英语名师工作室读书分享会第七期
日月其迈，时盛岁新，在这草木待发，春山在望之际，2022年12月31日晚八点，娄底市申学昭高中英语名师工作室的所有成员第七次云端如约相聚，共同研读了美国作家帕克.帕尔默的《教学勇气》第七章《不再分离—心怀希望教学》及结语。
本次读书分享由来自新化县上梅中学的谢平奎老师主持，谢老师别具匠心，用小视频的方式巧妙地介绍了本次分享活动的第七组成员以及阅读分享的主要内容。谢老师温柔亲切，声音甜美，在新年的祝福声中将本次分享会拉开了序幕
首先，来自新化县第二中学的康娜老师领读了第七章的第一部分，她从皮尔斯的《待垦之路》开始娓娓道来，分析了这一章的重点即由教学实践转向教育改革的问题，康老师分享了作者提到的变革的原因：停滞、绝望与希望。并分享了变革的·四个阶段：不可分离的生活，志同道合的共同体，走向公众，精神奖励。最后回到了本书开始的地方，回到我们每个人内在的力量跟我们自身之外的种种力量联合，义无反顾地一同去创造世界。
接着，新化县第三中学的李婷老师分享了第二节：不可分离的生活。李婷老师从两个方面来谈自己的读后感想，她先从自己分离生活的个人体验出发，切合实际，贴近教学，并深度思考了如何不再分离：拒绝遵从制度的要求，克服恐惧，自我认同，自我完善，寻求志同道合的共同体。
然后，新化县第三中学的肖艳老师分享了为什么要走向公众和精神奖励。她提到真正的变革运动的领导人非常乐意走向公众，和公众交换意见，深明与公众的对话是形成威信的途径，在理解与说服中树立权威。关于精神奖励，肖老师提到每个人可以更好地认识自己的身份，不断从志同道合的共同体的人们中获得联系和支持，过一种更为广阔的公共生活，打开禁锢心灵的枷锁，按照自己的本真生活。
最后，新化县第四中学的张艳春老师分享了结语：呼唤新专业人士——教育就是转变。张老师从威廉.斯塔福德《相互解读的仪式》中的一段话开篇，和老师们讨论选择教师的初心，大家踊跃发言，张老师随后从内部和外部的制度变革进行分享，并结合书中的加以阐述，讨论了一个医学生的案例研究，并谈到了五个放胆不谦的建议，重新回到开头威廉.斯塔福德《相互解读的仪式》中的小诗来结束她的分享。
主持人谢平奎老师在总结中祝大家新年快乐，对未来充满热爱与期待。相信凛冬即将散尽，星河长明，只要我们行而不辍，未来必可期。
娄底市申学昭高中英语名师工作室《教学勇气》读书分享活动第七期圆满结束，一群尺码相同的人沉醉于每一个手不释卷的朝夕，充实而美丽。
撰稿：曾玲艳
审稿：蒋菲菲
终稿：申学昭