12月26日 周一|本周领写人 彭影
感悟
人吧，总是会不知足，当你拥有的时候，永远不觉得有多珍贵，只有失去的时候，才会追悔莫及。曾经以为的日出而作、日落而息是多么平淡无奇，直到这个特殊的冬季，几乎每个人都在承受身体和精神上的疼痛，好像整个城市都在发烧。眼看着周围邻居、亲朋好友以及自己的父母兄弟姐妹一个个都阳了，我的心情愈发焦躁，也更加小心翼翼，连续十天没出门的情况下，我也终于合群儿了，23号夜里开始咳嗽嗓子疼，24号一整天浑身难受，电钻钻腰眼，刀片刮嗓子，晚上开始发高烧……本以为熬过第一天就会好很多，可是第二天、第三天依然严重，整个人昏昏沉沉，嗓子痛到不行，晚上怎么都睡不着，因为疼痛贯穿全身，汗出了干，干了又出，身体都要散架了一般！别人身上陆续出现的症状，在我身上却是如排山倒海般一齐爆发，难受的滋味真是无以言表！身体的疼痛还不是最难熬的，关键家里还有两个孩子怎么办？尤其是小娃，她这么小，怎能不让我担心！果然在自我隔离第一天晚上就状况百出，小娃不愿意跟爸爸睡，也不愿意跟姐姐睡，非得找妈妈，好歹跟着姐姐哄睡了，第二天大娃跟我汇报情况，俩孩子几乎一夜没睡，小娃翻来覆去，大娃跟着盖被子，小娃一会儿就哭一阵子，跟姐姐说梦见妈妈了，大娃好生安慰一番，如此这般折腾了一夜。最让我心疼的是，小娃可怜巴巴地跟姐姐商量:不习惯身边没有妈妈，能不能暂时把姐姐喊成妈妈……听得老母亲老泪纵横，一颗心都要碎了！不巧的是还错过了小娃掉第一颗乳牙的时刻！25号早晨，小娃早早起床激动地推开我的房间给我说牙掉了，吓得我没敢多说话赶紧关门！唉，给小娃准备了好久好久的牙仙子金币也没派上用场……虽在一个屋檐下，却只能每天以视频的方式联系。今天晚上又是如此，小娃哭着给我视频，一个小时的时间，反复询问，妈妈什么时候才能出来，要妈妈陪看书、要妈妈陪玩玩具，要听妈妈讲故事，要妈妈抱着睡，我这边安慰着，这些姐姐都能做，可是小娃接着说，只有妈妈会唱她爱听的催眠曲，只有妈妈会耐心陪她玩，只有妈妈才有妈妈的味道……
这些日常看来如此平常的一桩桩小事，在这段日子却如此艰难！
娃爹每天上班前给我做好饭，等我吃完他收拾好再去上班，中午能赶回来尽量赶回来照顾我；大娃每天除了上网课、考试，还得照顾小娃照顾我；父母姐妹每天微信电话视频不断询问状况……虽然他们也都或正阳着或已阳过……每每跟他们聊天，我才会忘掉我是那个无所不能的妈妈的角色，我也是需要被人照顾的孩子，这时候我都会一边压抑着自己的悲伤情绪，一边装作没事的样子报平安。我想说，被你们挂念着的感觉，真好！
来日并不方长，珍惜每一个平凡的日子，希望如约而至的不仅是春天，还有疫情过后平平安安的我们！
12月27日 周二|李静
我阳了
我阳了，发高烧，咳嗽，脑袋昏昏沉沉，四肢无力，一切的新冠症状都体现出来了.....而我准备的网课无法上了，于是在家长群里说明情况，布置点作业就沉沉睡去......
几天后身体好转，精神状态好些，打开手机却看到很多学生们的留言：“老师，你要多喝水，多休息”，
“老师你吃药了吗？”，
“老师，我会完成作业的”，
“老师你好点了吗？”
“老师，我也阳过了，喝了好多水，多睡觉就好了”....
看到这里，我思绪万千...想起在学校里与学生们一起的场景，今年接的班孩子年龄小，比较调皮，学习习惯不好，教起来比较费劲，每天不完成作业的学生比较多，为了让孩子们的竖式写规范些，我喊破嗓子。后来我改变了方法，孩子年龄小总是有样学样，模仿性很大，可塑性强，我特别注意自己的言行举止，我让孩子看老师的备课，看看老师的写的字，而且要求当天的任务当天清，生活中，我走进孩子的心理，关心爱护每一个孩子，看到某个孩子不舒服，摸摸她的额头，询问她怎么了，上课的时候可以趴在桌上。遇到困难，与老师讲，大家商量一起解决....课上我是老师，在知识的海洋中一起遨游，课下我们就是伙伴，玩成一片.一起做游戏成为胜利者....
记得，有一天天气变冷，课间，刘俊赫发现我的手很凉，说：老师，你穿我的棉袄，旁边的孩子们纷纷说：“老师，你穿我的，我穿2个棉袄呢，有的说，我刚才跑步，满身汗，你穿我的，，，看着这些小男子汉们，我心里暖乎乎的，是啊，爱是相互的，教育不能没有爱，爱是教育的灵魂。
疫情让我们疲惫，病毒让我们难受，而爱让我们感到温暖。每天的问候，时常的关心，平淡的交谈，胜过了一切，无论是什么，因为爱，世界从未孤独，特殊时期，请带着他们的爱，照顾好自己！
12月28日 周三| 吕曼
今与昨变化否
自己有比昨天努力吗？“人生如逆水行舟，不进则退”这是一句很实在的话，当今世界发展迅猛，只要你一不留意就会被世界甩开。很多人都喜欢每天高举减肥旗帜，喊着我要减肥，到头来却是日渐发胖，也只能用“吃饱了才有力气减肥”来宽慰自己。或许一颗星星的光亮微不足道，但漫天星辰是由一颗颗的星星组成的？每天进步一点点，时间久了，就是一种成功。拆开一个“恒”字，不过是以心立志，日复一日。
自己有比昨天进步吗？“不积跬步，无以至千里”，我们每一天，似乎都在做着类似跬步的事情，算是积累，但真心渺小到都不齿于外人道。人最大的悲哀就是和别人比，最大的进步就是和过去的自己比。因为只有今天的自己比昨天进步，才是真正的成长。每个人的优势和特长本就是不一样的。有时候比错了方向，累个半死，依然比别人差很多。有时候即使有幸超过别人，那也只是超过了别人的一个方面。与其做着无意义的比较，不如深刻认识自己，真正发挥自己的长处和优势。如何认识自我，及早认识到自己的缺点和错误，并努力改正，才能成就一个优秀的自我。
自己有比昨天快乐吗？“不盲目回忆昨天，不过分期待明天，好好对待今天，今天才是真正拥有的，又何必过分纠结呢”快乐不是别人给予的，而是需要我们自己给的，只要我们用心生活，定能发现许多生活的快乐。
12月29日 周四| 刘桂强
三省吾身
《论语》里面说，每日要三省吾身。
这句话不是来自孔夫子，而是他的学生曾子说的。原话是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 这句话是建议每天都要自我检省，不过主旨却是为了加强道德修养和学问传承。
每天坚持自觉的多方面检查自己是对的，但我认为不要局限于修德和治学。毕竟对我们凡夫俗子来说，做圣人不是目标，压在我们身上更大的负担是成事和成长。
所以，我建议我们每天至少要反省这三个方面：
1. 今天做事做成了什么结果，完成目标了没有?
2. 相比昨天，今天成长进步一点没有?
3. 今天锻炼身体了没有?
前两条强调成事和成长，后一条是强调健康。健康是成事成长的本钱，也是我们中年人忽视的，现在发现年轻人更忽视。所以，特别提醒一下。
12月30日 周五| 王丽
常自省，勤思考
所谓师者传道授业解惑也，作为一个传道授业的老师，我们在想教育好学生的前提是什么呢，我觉得首先是教育好自己，而如何教育好自己呢？我认为作为一个好老师想教育好自己最重要的就是论语中那句话“吾日三省吾身”。
“吾日三省吾身”的意思就是每天多反省自己，这句话适合任何工作者，也更适合我们这些教育工作者，当学生违反课堂纪律时我们不能一味地去嫌弃学生，说学生没家教，没素质，不顾别人的感受扰乱课堂，既影响老师讲课情绪也影响其他学生学习。我们可曾想也许这个孩子他不是哪个老师上课都扰乱课堂，如果他在有的老师上课时，能遵守秩序，或者只有上你教的课扰乱秩序，那么我们作为老师是不是应该反思一下，是不是自己的所作所为不足以让学生去服从你，是不是应该像那些能管好这个学生的老师学习教育方法，学习管理的诀窍。让自己的管理和教育方法更加适用于每个学生。
在我们班上“调皮捣蛋”的孩子还真不少，一年级刚接手这个班时我每次上语文课就有点莫名的“担忧”，担心今天他们又会做什么惊天动地的大事，又会闹什么笑话，又会怎样捣乱。我曾经在语文课上有问过孩子们，“他们数学课也这样吗？”有个大胆的孩子跟我说，他们数学课上不大敢，只是偶尔会，这句话让我当时就咯噔了一下，我极度怀疑我的教学真的出了问题，是不是适合做一名老师。后来我隔三岔五的会观摩他们在其他课堂的表现，跟数学老师交流，后来慢慢发现虽然这几个孩子很调皮，但是他们都很聪明，回答问题很大胆，想象力很丰富。针对于这几个孩子我经常观察他们的举动，了解慢慢摸索他们内心活动，翻阅一些书籍，请教一些有经验的老师，同时针对每天的课堂效果我进行反思，总结运用了一系列的方法：神情关注法，语言吸引法，心里暗示法，榜样效应法，表扬引导法。
后来慢慢发现，这些孩子并不是我想象的那么糟，你越是表扬他，越是重视他们，就越能激发他们的表现欲，从而我们慢慢也有了良好的师生关系，也就有了现在良好的课堂秩序。所以说在学习中不仅孩子需要成长，我们作为教育者，也需要不断成长，在教学的得与失中，不断反思，提升自我，在反思与请教中成长。