千帆过尽，坚韧依旧，时间就这样在默默耕耘中走过了一个学期。在2022年的深冬，我们回望过往，怀抱着期望走向未来，一点一滴记录用网线牵连起来的师生情，记录从手足无措到驾轻就熟的每一场摄像头直播，记录从年级组到学校再到区里的线上教研，每一位附小老师都在变与不变的永动中适应时代，在确定与不确定的更替中确定本心。本学期的低语教研工作，同济附小全体教师团结协作、真抓实干，着力贯彻落实新课标精神，形式多样地开展研学，扎扎实实、卓有成效地完成了教、学、研工作。
骨干教师实践引领
“独木不成林”，学校的成功和发展离不开一个优秀的团队，附小的骨干老师充分发挥了其磁力场、风向标、排头兵的引领作用，为青年教师的成长提供了新思路。
在本学期区教研活动中，骨干教师黄利芬在12月份三年级的“最美朗读”基本功展示中对青年老师进行了独到、专业的点评，同时她也结合了自身经验为老师们答疑解惑、上阵指导，在互动交流中共学共进，有效发挥了“传、帮、带”的作用。黄老师真诚执着、脚踏实地的工作作风，让年轻老师明确了努力的方向，真正做到了“用心教诲、用情感染”。
骨干教师刘璇，在统编版语文二年级上册第八单元学习任务群设计——举办森林联谊会，寻找交友小达人中，和体育馆小学曹慧老师通力配合，悉心指导，创设了有趣、可行的任务情境，逐步引导学生在实践中感受友谊的笑与泪，真正落实了语文要素，也完成了单元任务群目标，不仅对其他老师带来了启发和思考，更体现了教师的专心、专业、专研。
骨干教师马颖积极配合硚口区教研工作，编制了一篇篇精美的公众号，将参与本学期教研老师的成果汇总展示，为老师们的学习、交流提供了平台。同时，在10月份的二年级“最美朗读”的基本功展示中，她以专业的角度对青年老师进行了耐心的点评、指导，通过自身的示范引领，为老师们做了榜样示范，展示了附小老师的亮丽风姿。
青年教师互学共进
“青年有为、成才有道”，青年教师是学校的新鲜血液，本学期的教研活动中，她们认真参与，深入思考拓展，苦练教学基本功，将成为“四有”好教师的信念刻在心间，励志笃行，勇攀高峰。
精思绘板书
同济附小一直倡导教师凝聚教学思想和智慧，写好每一个粉笔字，做好每一节课的板书设计，给予学生思维的生成和美的享受。“板”上有智慧，“书”中见真章，通过这一篇篇“微型教案”，呈现了教师对教学理想的追求，青年老师们也基于对教学内容的理解，针对学生年龄特点，结合自身优势，进行了版面美观、风格多样的板书设计。
付薇《金木水火土》
罗文玥《对韵歌》
朗诵传情感
朗读，是每一位语文老师的基本功之一，朗读时的美妙声音，有大珠小珠落玉盘的清脆，有韵味悠长的雅致，还有泉水叮咚般的婉转动听。翻开语文课本，览阅经典华章，当我们用声音传递情感时，震荡的不只是耳朵，更是我们的内心。美文如画，诵读如歌，附小的老师们用自己的声音诠释对文章的理解，站在文章里相望、相融，心灵的距离也因朗读拉近。
罗文玥《小蜗牛》
付薇《青蛙写诗》
张圆圆《难忘的泼水节》
贺燕《大自然的声音》
魏亦然《黄山奇石》
作业巧设计
作业是课堂教学的延续，是课程与教学活动的重要组成部分，也是教学工作不可缺少的环节，青年教师们立足新课标，群策群力，深研教材，匠心独显。结合本学科和学生的实际情况，设计出满足不同学生的分层作业，难度适中，作业量适宜，如何在“作业设计”上达到既能有效巩固知识，又能充分调动学生兴趣，真正为“减负增效”保驾护航，我校老师们也将不断探索，继续前行。
贺燕《秋天的雨》
《寒号鸟》魏亦然
厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。附小老师将继续秉承教育初心，不断提升自身教育技能和教学素养，以新课标为导向，提升每个孩子的核心素养，实现其全面发展，为同济附小的教育高质量发展添砖加瓦，我们同样相信趟过烈火，终将抵达梦想。
最后，新年已至，祝愿大家，喜乐安康，岁静无妄。
编辑：魏亦然、马颖
审核：陈洁