热爱阅读的孩子们一个个沉浸在经典的海洋，为自己补充着精神食粮。

      “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生保持“乐之者”的角色，引导学生对历史的兴趣，让孩子们畅游在历史的海洋，探索历史的博大精深。

      时政融入学校教育，提升未成年人道德思想，培养学生关心国家大事的政治意识和公民意识，提高学生时事分析能力。

      地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，是孩子们科学地认识世界的一个重要方面。

      走近大自然，是学生学习生物学过程中的一个重要部分，是加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能。

      孩子们发挥自己丰富奇特的想象力将自己的创造力尽情的挥洒在自己轻巧灵活的双手中。

      电子琴室里，时时传来一阵阵铿锵有力的音乐声，原来是青春活力的电子琴弹奏。欢快的音符，富有活力的节奏，学生们弹奏练习的音乐从指尖飘向窗外。

      学生们略显稚嫩的歌声，相互交织、相互应和。婉转的歌声从教室楼传出，飘散到宽阔的操场上、遥远的树梢上、老师们的耳朵里，这是重复不断练习的成果。合唱团让每个孩子树立了自信心，也为他们今后的成长打下坚实基础。

      以科技动手实践，创新思维训练。学生们像科学家一样在探究中学习，在快乐中体悟知识的乐趣。

视频剪辑是孩子们日常生活中很少触及的新领域，学习到一项新的技能，为自己的成长经历又增添了一笔色彩。

      在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。给力的不只是生活，更多的是趣味数学。

      篮球场上、足球场上、跑道上变成了欢乐的海洋。运动能强健学生的体魄，培养学生积极向上、活泼阳光的性格。

      通过老师的指导，孩子们发挥了自己巧巧手的能力，剪出了一个又一个有趣的形状。

      学生们积极参与活动，每次校本课程第二课堂上课前，大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣课堂。于是，经典诵读课堂传出了朗朗书声;唱歌室内有了动听的歌声;音乐室里一群小精灵翩翩起舞;操场上的同学们也在老师的指导下开心的拍着篮球、踢着足球、调着跳绳……
      丰富多彩的校本课程第二课堂活动丰富了学生们的学习生活，满足了学生个性发展的需要，培养了学生的创新能力、实践能力和社会责任感，学生的综合素养不断提升。为孩子们提供了一个展示自我的舞台，使他们开发了潜能，增强了自信，提升了交往能力，磨练了意志品格。相信随着校本课程活动的深入开展，学生们也一定会学在其中、乐在其中。