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进入 21 世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识爆炸”，专业知识更新之快，使得我们必须加快脚步跟上时代的发展。国培计划（2022）”——学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训计划给予了我们一个不可多得的机会，能够近距离接触到优秀的老师和专家教授，是我们成长路上最美的风景。
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12月28日上午湖北省特级教师、华中师范大学教育技术硕士、荆州市“技术助力教学向辉名师工作室”主持人向辉老师给我们讲授了《人工智能在教学中的应用》，向老师从什么人工智能，人工智能与教学等几个方面带我们领略了人工智能，向我们展示了人工智能融合教学的备、学、教等应用场景，让我们大开眼界，并受益匪浅，也为我们今后的教育教学提供了一大助力。
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12月28日下午，有幸聆听了武汉市洪山区教科院陈莹教授《信息资源在概念教学中的应用策略》的讲座，陈教授从理论，实践，案例等方面着手，由浅入深，从各个层面给我们进行了一次全面的培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技术的增长，给我很多思考，我深感在今后的教学道路上还有很多东西要学， 怎样成为一位优秀的深受学生爱戴生物教师，还要不断学习，积极参加各项培训，把所学的东西运用到实际教学中去！
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12月29号上午，我们在直播间有幸聆听了邓伟教授主讲的人工智能教育课程，邓教授深入先出的从三个方面给我们介绍了什么是人工智能教育，人工智能教育的计算思维是什么？以及AI教育如何培养计算思维。通过邓教授的介绍，我们知道了人工智能广泛应用于现实生活中，比如生物特征识别,医学诊断，DNA序列测序等，21世纪的公民素养必须具备计算思维，计算思维也是学生适应未来智能时代的必备素养。让学生具备运用计算思维理解和解决智能时代复杂问题的能力，具备智能时代人机协同的能力，全面提升学生的人工智能素养，树立正确的人工智能伦理和社会责任感，是目前人工智能教育中计算思维课程设计的主要目标。
通过这节课的学习，我们明白了人工智能发展的历史和所处的地位，它始终处于计算机发展的最前沿，我们相信，人工智能再不久的将来会得到更深一步的发展，会创造出一个全新的人工智能世界。
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12月29号下午，我们有幸聆听了商丘市教育局基础教研室张静老师的专题讲座《微型课展示技巧》，张老师从微型课的概述、微型课的设计依据、设计要求、课例分析和无生上课及答辩技巧等方面，为我们详细讲述了设计和讲好一节微型课需要注意的事项。讲座中张老师分别以优质课参赛获奖者、优质课获奖教师指导者和国家、省、市优质课评委的身份，通过众多实例分析，多角度解读了优质课特别是微型课赛讲的实战技巧，为我们一线教师参加优质课大赛具有重要的指导意义，作为本次参训教师我受益匪浅。
这是一节融合授课专家张老师亲身经历的教师赛课展示技能专业指导课，非常实用！感谢本次华中师范大学的培训组织者、感谢张老师！
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听了专家们的精彩讲座，我们组的成员也迫不及待的想要将所学运用到实际教学过程中，12月27日下午，我们第四小组也在组内针对张淑贤老师的微课进行了研磨讨论，每位老师都对张老师的课件表示了赞扬，并提出了自己的建议，真可谓是受益匪浅。
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迎“新”技术，创“新”发展，国培计划让我们开拓了视野，找到了新的教学方向，我们也会将所学知识更好的运用到实际教学工作中，不忘初心，积极进取，静待花开！