为进一步丰富学生线上活动，拓展学生知识视野，培养学生的活动能力、口语表达能力、创造能力、解决问题能力和动手操作能力，提高学生的学习兴趣，给每位学生展示的平台，让学生在玩中评，评中乐，乐中长，充分感受语文魅力，激发学生兴趣，让学生体验成功的喜悦，12月29日蒲英学校开展了语文线上活动。
结合学生实际，根据学校要求和年级特点，本着有效又有趣的竞赛原则，鼓励人人参与，确保竞赛顺利推进。本次活动各个年级通过多种形式的比赛，激发学生兴趣，让学生开心学习、快乐成长！
一年级的学生初入小学校园，目前还处于适应阶段，上半学期的语文学习主要以拼音为主，拼音是学生识字写字的基础，是学生学习普通话的有效工具，在语文学习中更是起着举足轻重的作用，因此，一年级的线上实践活动设置了由易到难的三个环节，配合线下“拼音小报”，让学生对拼音的学习加以巩固。
活动开始前，老师们把学生分为男生、女生两组，认真宣读了比赛规则，鼓励孩子们积极参与，争取取得优异成绩，活动过程中，孩子们争相连麦，活动氛围十分热闹。
一年级的学生读、念、背古诗，能够很好地训练孩子讲话。古诗词中的韵律和美感，会让孩子慢慢养成自己说话的节奏感和语感，从而提升孩子的语言能力。古诗词背诵环节，孩子们坐姿端正，发音准确，语调抑扬顿挫，流利地背诵了所学古诗。
线上环节进行完毕，同学们着手开始创作自己的专属“拼音小报”，一张张作品的呈现，不仅是孩子们创造力的体现，还包含着他们对于拼音的理解与感悟。
孩子们从拼音考验中获得了自信，感受到了拼音的魅力。通过三个环节紧张又激烈的角逐,这次拼音闯关比赛虽落下了帷幕，但孩们利用汉语拼音学习知识的旅程才刚开始，祝愿孩子们在汉语拼音的帮助下遨游知识的海洋。
二年级的学生对小学校园已经有了一定的适应，老师们精心设计了三个环节，分别是“词语翩翩飞”、“文题串串烧”、“日积月累跳”，每个环节都跟课本内容紧密相连，学生们在比赛中对知识进行了梳理，加深了印象。
活动过程中，同学们踊跃答题，对知识的掌握十分准确、到位。
线上活动进行顺利，线下学习仍未停止，老师们也给孩子们布置了制作“学习小报”的任务，学生们用心创作，作品精美，创意十足。
通过此次活动，不仅调动了学生学习的积极性，还培养了学生用心思考的良好习惯。
活动开始前，老师先对学生进行了分组，由老师进行出题，学生连麦，小组轮流抢答。
活动第一个环节为“魔术变变变”，学生根据老师出示的字，加偏旁成新字再组词，老师们的手绘规则图使得同学们热情高涨，开动脑筋的同时，深切感受到了汉字的博大精深。
第二个环节为“机智如我”，学生根据老师给定的范围，快速说出符合条件的成语，这项活动考查了学生们的成语积累情况，趣味十足。
第三个环节为“勇夺飞花令”，老师出示古诗的上句或下句，学生在30秒内说出另外半句，此项活动要求学生对本册书的古诗内容驾轻就熟，同时也是对心理素质的一大考验。
活动进行时，同学们认真思考、积极连麦，老师们注重引导，现场气氛十分活跃。
经过了激烈的角逐，最终诞生了优胜队伍，老师们为孩子进行了颁奖。
学习是一个持续的过程，老师们都感受到了同学们的学习热情，于是布置了一项跟活动密切相关的小作业，此项作业紧扣语文新课程标准，给了学生充分的发挥空间，自由度较高。
兴趣是最好的老师，作业形式的多样化使得同学们下课后纷纷开始着手完成作业，作品呈现了理想的效果。
三年级的线上活动旨在提高学生的学习和运用能力，充分体现了学生的主体地位，寓教于乐，学生们不仅玩得尽兴，更真正地学到了知识。
成语一直是我们中华文化的瑰宝，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。为了弘扬传统文化，传承国学经典，丰富校园生活，让孩子们真正体会成语的美妙，体会学习语文的快乐。
四年级组开展“成语大世界”活动，活动内容有看图猜成语、五彩缤纷猜猜看、成语接龙。
活动中，学生们积极参与、争相抢答，场面有声有色、精彩纷呈。
通过本次活动，不仅提高了学生学成语、用成语的兴趣，拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反映能力，还让学生们深刻认识到了基础知识积累的重要性。
诗词是中华数千年社会文化的缩影，中华诗词滥觞于先秦，是有节奏、有韵律、并赋予感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
五年级组的老师们按照回顾所学诗词，进行了一场别开生面的“诗词大会”竞赛活动。
活动第一环节：诗词接龙。由老师说出诗词的上句或下句，选手们需要在10秒内回答下句或上句。若选手们遇到困难，可以有一次向亲友团求助的机会。
活动的第二环节：风险投资。选手根据所选题库进行回答。
经过激烈的比赛，老师们评出最优秀的选手，为优秀学生线上颁发奖状。
此次线上活动，不但回顾了之前所学过的知识，而且培养了学生对古诗词的兴趣，激发学生的爱国主义情操。
六年级组的老师们重视学生的语文知识的积累和运用能力，以提高学生的语文素养，促进学生综合素质全面提高为目标，精心策划开展了语文知识竞赛活动，活动力求在趣味中收获和摸底，既能在玩中学，又能让学生都学有所得。
这次活动主要是以趣味中收获和摸底，既能玩中学，又能人人收获，老师们煞费苦心，认真准备，既能让学生感受到游戏的乐趣，又能让学生轻松地掌握语文知识。
看！同学们认真思考，积极答题。屏幕前的同学们全心投入，或是奋笔疾书，或是凝眉思考。这次的线上竞赛，是一次全新的体验，展现了学生们良好的精神风貌和扎实的学科功底。
线上活动意犹未尽，线下作业精彩依旧。同学们拿起画笔，用心制作手抄报。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一分耕耘，一分收获。相信同学们会在学习的道路上披荆斩棘，崭露头角！通过这次语文知识竞赛，锻炼了学生考试的心理素质，提高了学生的知识理解能力和运用能力，活跃了学生的思维，激发了学生对语文的学习兴趣，赛出了我们蒲英学子孜孜求学的风采，一起来欣赏孩子们的成品展示吧！
此次线上竞赛活动，是对老师、学生、家长的一种鞭策，也是师生在居家学习的新突破，既丰富了学生的居家生活，也极大地激发了学生们学习语文的积极性。今后，我校将继续坚持为学生创设轻松的学习氛围，让每个孩子都能快乐学习，健康成长！