专业介绍
近几年来，电影、电视剧、综艺等影视节目频繁暴红，影视动画、影视后期逐渐从不为人知的幕后工作，成为了就业市场上人人趋之若鹜的“当红炸子鸡”，当自媒体、短视频日益发展成现代人的“时间黑洞”，人们终于正式进入发文不如拍视频，风格个性靠滤镜的短视频时代，影视动画后期制作者作为集剪辑、特效、音效制作等多种技能于一身的人才。
专业（技能）课程
包括PS、AE、C4D、AI、PR、美术设计、摄影摄相技术与艺术、影视广告创意与制作、多媒体影片制作与剪辑、分镜脚本、项目方案创意策划、影视作品赏析、视听语言与设计、影视动画场景设计与制作等课程。
专业（技能）课程设置与专业培养目标相适应，课程内容紧密联系行业和企业实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。
视频展区
《After Effects》课程
培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的工作。
白慕华《中国风》
李欣娱《电影片头》
石文佳《水墨风》
贾锐飞《MG小动画》
张祺赟《汽车广告》
张晋斌《特效合成》
杜昕怡《图片BGM》
丁兆宜《音乐会包装》
张向东《2D转3D》
高彤昕《家具宣传》
张向东《文字跟踪》
《多媒体影片制作与剪辑》课程
对影视编辑，视频的剪接，MV等制作的原理，技巧与具体运作进行全面深刻的了解，并掌握其剪辑的基本方法和制作手段，在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，及效果运用。
白慕华《中国精神》
薛喆文《河山统一》
韩志斌《超燃卡点混剪》
候佳禹《我们胜利了！》
刘宇航《南昌起义》
《视听语言》课程
使学生在进行创作和表达时，可以从抽象的文字思维转换为声画结合具象的影视语言思维，从而写出具有画面感的用镜头语言来表达的剧本、分镜头本，而非用文字表达的作品。
《视听语言》课堂笔记
邓新爱《视听语言与设计》
杨皓正《主观镜头 客观镜头》
张扬江艺《视觉语言》
薄镜渊《同景别转场》
韩江委《视听语言与设计》
作品展区
《分镜脚本设计》课程
将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响效果，镜头长度等项目。
李欣娱《良品铺子》
贾锐飞《洁面乳》
薛喆文《夏威夷果》
尚钰杰《 高端零食》
张旭佳《皮皮虾》
王潇悦《芒果干》
丁兆宜《石榴洗面奶》
刘宇航《良品铺子》
《设计素描》课程
理解与掌握造型的基础知识，提高素描的造型能力（透视、结构、空间），学习运用光影、线条等手段，结合审美意识的引导，渗透设计意识和理念，促进学生创造性表现意识和思维理念的形成，利用素描去实践设计的造型。
常凌浩《海棉宝宝》
任艺欣《对比构成》
班梓喻《鸟 狗》
焦雷凯《对比构成》
刘弋菡《对比构成》
刘姿杨《对比构成》
刘姿杨《发射构成》
潘子岳《对比构成》
任艺欣《苍蝇 玉米》
董子菡《鸟 狗》
任艺欣《鸟 狗》
《影视作品赏析》课程
了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平。
《影视广告创意与制作》课程
了解影视广告的历史以及影视广告的 运作和创作流程 ，掌握影视艺术语言构成的技法表现，掌握影视广告创意与设计技法 和表现方式、影视广告拍摄技法和方式、多媒体技术在影视后期制作的表现方式。
公共基础课课程
包括语文、数学、英语、历史、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、劳动教育、国家安全教育、体育与健康、经典国学教育等课程。通过学习掌握公共基础课的文化知识，主要为学生继续学习创造条件；通过公共基础课知识的学习培养良好的法律意识、职业道德素养、身体素质、心理素质、与人交流素质、礼仪修养素质等，为培养社会公民基本素养打好基础。
《语文》作业
《数学》作业
《英语》作业
影视动画专业恭祝全体师生新年快乐、健康平安！