淄博市义务教育2022-2023学年第一学期体育名师课堂于2022年12月28日上午8:30—10:30举行，会议流程是：1、介绍两位授课名师，2、张店区齐德小学王峰老师执教《交互绳—进绳跳》，3、临淄区金岭回族中学李桂梅老师执教《田径—耐久跑》，两位老师按照说课、讲课的形式依次进行，第一节课由张店区体育教研员孙兆亮老师进行评课、第二节课由临淄区体育教研员谢丽老师、临淄一中沙良凯老师进行评课。
潘南北校体育组在观摩后迅速组织大家进行了交流，并在体育组群进行了分享，每个人都有各自的见解，年轻教师有年轻教师的收获，老教师有老教师的总结，大家收获颇多。
刘老师：通过观看学习张店区齐德小学王峰老师执教的《交互绳-进绳跳》和临淄区金岭回族中学李桂梅老师执教的《田径-耐久跑》两节名师课堂，让我深切体会到什么是在新课程标准引领下的“真”课堂和“实”课堂。
“真”课堂：两节课都回归了体育课的本真，强调了学生的身体练习，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲望，突破了重难点，提高了教学质量。同时教师在教学中体现了教学的循序渐进，注重了分层教学。
“实”课堂，两位教师在教学中都体现了层层推进，稳扎稳打，紧抓重难点，让学生愉快、专注的投入到每项练习中，使学生扎实的掌握本课内容，实实在在达成了本课教学目标。
傅老师：通过观看张店区齐德小学王峰老师执教《交互绳—进绳跳》和临淄区金岭回族中学李桂梅老师执教《田径—耐久跑》这一堂堂精彩纷呈的体育课，让我受益匪浅。课堂中两位老师良好的体育素质，精巧的课堂设计，高效有趣的体育活动，让孩子们置身于欢乐、健康的体育海洋。同时也给予了我深刻的思考。
武老师：通过听这两节课我有一点自己的感悟：一是教师语言能力、上课激情我需加强，体育课是一门身体实践性很强的课程，在课程中，教师激励、提示性的语言和上课激情对于学生的学习投入显得尤为重要，激励性的口号带领学生边跑边喊鼓动士气、准备操应加入有力的指令性口令，使学生可以练习的过程中提高练习的兴奋性，使整个课堂气氛更加活跃，学生可以以更加饱满的态度投入学习之中。游戏比赛的激励性语言应该更进一步加强，使学生的活动气氛和积极性提高。二是区别对待，在课堂教学设计时要考虑区别对待的教学原则。体育活动时，学生表现出来的活动能力参差不齐，教师应该及时发现，区别对待。
王老师：通过观看两位老师精彩展示课，使我受益匪浅。两位老师的课，都是不刻意追求学练的形式，创设宽松愉快的课堂氛围，激发学生参与体育锻炼的兴趣，充分享受体育学习的快乐。以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中掌握各种动作技术，培养学生的团队意识。教师同时也在探究中体验、玩与乐中引领学生玩与学习，淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。
徐老师：今天有幸观摩了两位老师的课堂展示，使我深深感受到自己要学习的东西还有那么多，王老师的《交互绳-进跳绳》和李老师的《田径-耐久跑》都遵循和贯彻新课标中“学生为主体，教师为主导，以思维主线”的原则，通过分小组竞赛及小组互换等形式，将课堂时间充分利用，学生课堂练习时间充足，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外以小组为单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论，主动合作。
杨校长：通过淄博市智慧教学大数据平台，观看学习张店区齐德小学王峰老师执教的《交互绳-进绳跳》和临淄区金岭回族中学李桂梅老师执教的《田径-耐久跑》两节名师课堂，让我这位老教师，受益颇多。
作为一名“老教师”，虽然我在教学中有一些独特的教学风格，但也有不少地方有点中规中矩，通过观看课堂中两位青年教师的名师课，我感觉向他们学习的地方还有很多。他们独树一帜的教学魅力以及他们深厚的教学功底，创新灵动的课堂也是值得我在体育教学中不断创新课。体育教师更要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。