童心语文，与您同行!欢迎大家走进深圳龙岗第二届课博会童心语文会场。童心语文是以儿童为本位的语文，童心语文是注重教学童趣的语文，童心语文是注重儿童生命成长的语文。而这恰恰都是我们新课标所大力提倡的教育思想。
“童心语文”的倡导者——操德胜是特级教师，广东省名师培养对象，深圳市名教师，深圳市名师工作室主持人，深圳城市学院教师继续教育“特聘授课专家”。
今天我们童心语文会场的首场课程将由童心语文的倡导者，积极践行者，也是我们深圳市童心语文名师工作室主持人，特级教师操德胜老师给大家带来新课标的不一样的解读。《透过课例看课标——新课标理念下小学语文教学的变革》。
操老师的解读角度新，方法实，立足于自己的真实课堂案例，深入浅出，让人豁然开朗。这样的解读也只有像操老师这样长期扎根课堂，长期专注课堂教学研究的特级教师才能做得到。
有一位老师立足儿童想象力的发展，在童诗教学中多维度来发展儿童的想象力。 她就是来自深圳市龙岗区坂田街道宝岗小学的语文教师——陈晓玲老师。陈晓玲老师是深圳市优秀教师、龙岗区学科带头人、骨干教师、骨干班主任，目前是龙岗区操德胜名师工作室的核心成员。今天她为大家带来的讲座为《童心在童诗中飞扬》。
陈老师的讲座重点讲到在童诗教学中培养儿童的想象力， 陈老师结合自己的教学娓娓道来，有方法、有例子、有点评。相信屏幕前的您也跟我一样的感受。我们也可以在自己的教学中实践起来吧。
用儿童的思维教说明文，怎么围绕语文要素带领学生展开学习呢？
用儿童的思维教说明文，可以采用哪些方式方法呢？
用儿童的思维教说明文，教学中怎么调动学生参与的积极性呢？
带着这些疑问我们就一起走进陈晓霞老师《松鼠》一课的教学中，一起感受其中富有童趣的教学艺术。
本课的执教者是来自深圳市龙岗区科技城外国语学校的小学语文教师——陈晓霞老师。陈晓霞老师执教二十余年来，一直热爱课堂教学，课堂上的她总是充满活力和激情，让她最开心的事情就是学生们喜欢她的课堂。陈晓霞老师用儿童的思维去设计教学，用儿童的思维去组织教学，让我们的语文课富有童心童趣。
2022年新课程标准提出整本书阅读任务群，要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，引导学生阅读整本书。叶圣陶先生曾说：“单凭一本国文教材是远远不够的，必须在国文教材以外多看一些书，越多越好。”来自深圳市龙岗区科技城外国语学校的小学语文教师——林燕老师，在整本书阅读教学中不断尝试， 不断学习。今天，她为大家带来整本书阅读教学课例——《安徒生童话》。
整本书教学课型丰富，可以引导学生多读书，爱读书，读好书，让我们一起，为提升学生的阅读素养而努力。
如何破解“写什么”的难题，如何积累写作素材呢？别着急，名师来支招。今天呀！来自深圳市龙岗区五和实验学校的吴新春老师，将和大家一起探寻儿童习作素材的秘密。
吴老师重点从生活、阅读两大方面和大家探寻习作素材积累的秘密。我们知道了：生活是创作的源泉，细心观察是丰富学生习作素材的源头。无论是家庭生活、学校生活还是社会生活，处处留心皆素材。
近年来，我们的小学语文教材里增加了很多革命题材的课文。学生对于革命文化比较陌生，这类课文学生不好理解，容易丧失学习兴趣。老师们在教学的时候也感到比较棘手，怎样教好革命题材的课文呢？来自深圳市龙岗区深大附属坂田学校的——孙菊芳老师，为我们准备了三个革命题材课文教学的小锦囊。
孙老师分享的革命题材课文教学的三个小锦囊：一是善用教学资料，包括视频、课文中的插图，课后的阅读链接。学生对革命英雄的时代背景不理解，那我们就搭建支架，帮助学生来理解。二是结合语文要素。这是保证语文课不偏离语文教学的关键点。三是链接现实生活，将革命精神与现实生活中的时代楷模相结合。
当“跨学科学习任务群”闪亮登场的时候，我们的老师们是怎样实践的呢？来自深圳市龙岗区坂田小学的张琼莹老师，做出了精彩的回答。
她以一节《遨游汉字王国》课例，清晰地向我们传递跨学科学习的几个理念：一是坚持“人人上台”；二是倡导“时时创新”；三是注重“处处融合”。
压轴出场是咱们工作室的主持人特级教师操德胜老师。他的课多次荣获国家、省市级大奖。他给我们带来一节给予新课标理念设计的新颖独特的课《黄继光》。
操老师视课堂教学为生命，他认为上好课是老师们的看家本领。他一直致力于课堂教学的研究，扎根课堂，享受课堂，成就课堂。他是从一节节好课中走出来的名师。他的课堂或情真意切，或幽默风趣，或巧思妙引。
在特殊的时期，老师们能克服自身的病痛，如期如约而至，无怨无悔，坚守在屏幕前，与老师们分享自己的教学经验与经典课例。2022年的课博会如此与众不同，如此让人难以忘怀!为可爱的我们致敬！为坚守的我们致敬！
文 图： 陈晓玲
审核: 操德胜