笃行致远,共享数学之美——常宁市明珠学校初中数学教研组学年叙事

黄忠贤
创建于2022-12-27
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       笛卡尔说:“数学是知识的工具,亦是其他知识工具的源泉。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”

       本学期以来,在年级部及教务处的正确领导下,明珠学校初中数学组的教研活动开展的有声有色。我们一起讨论如何将一个难的知识点更通透的教给学生;一起讨论如何帮助组内新老师快速找到教学技巧,站稳讲台;一起讨论在上课时学生遇到深奥的知识点,如何找到教学方法;讨论......历经多次的教学研究和探讨,年轻教师不断地在成长和蜕变,整个教研队伍充满活力,老师们的教学水平和教学能力得到很大的提升!

1、团队之美,美美与共

       这是一个朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体,他们怀揣教育理想,于教育沃土中默默耕耘,无关名利、不辞辛苦,只为让花成花,让树成树,让每个学生都能在明天遇到更好的自己。

2、教师之美,各美其美

唐湘江,中共党员,数学教育专业本科学历,中学一级教师,常宁市初中数学骨干教师。教育格言:教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

李晓峰,教务主任,从教三十年,本科学历,九年级数学教师。教育格言:教人者,成人之长,去人之短也,唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。

黄忠贤,中共党员,数学教育专业本科学历,民办教育先进教师,学校数学学科带头人,始终奉行“做研究型教师,为社会培养实用型人才。”

刘明卓,本科学历,七年级数学教师。教育格言:用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

陈相印,初中部班主任兼数学老师。始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的的良师益友。

黎婷,本科学历,八年级数学教师。教育格言:人生路上困难无数,唯有坚持本心、努力前行才是我的最终归宿!

吴玲,师范类本科学历,八年级数学教师。教育格言:用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

雷志雄,806班数学老师及班主任。在工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。以爱心感染学生,以真诚感动家长。

陈小红,八年级数学教师。教育格言:人生路上困难无数,唯有坚持本心、努力前行才是我的最终归宿!

李柯然,现从事数学教学,兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一齐在数学海洋里快乐遨游,所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩。学生是学习的主人,是班级的主人。是她的教育理念和管理理念。

陈显光,2020年进入常宁市明珠学校初中部,目前担任九年级一、二班数学老师。教师座右铭:欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生,把爱播洒进每一个孩子的心田。

汤成龙,学校骨干教师,从事教育工作多年。教育格言:挚爱教育,立志于培养更多优秀社会主义接班人。

吴雄权,毕业于太原理工大学,学校骨干教师。教育格言:勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

3、教研之美,美在研讨

     “问渠那得清如许,为有源头活水来”,为了有效促进研修,提高专业素养。每周二下午是“数学教研日”,老师们坐在一起,把个体的研究引向集体的研究,随堂课探究,问题会诊等,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研的有效性,发现问题、互相学习、共同进步。

       人称“教学大师”,学校主管教学工作的贺伟生校长亲自莅临教研会现场指导工作,贺校长说:“授人以鱼不如授人以渔,数学课堂的教学要注重学生数学思维的培养,不断提高学生用数学思维去思考问题和解决问题的能力。”

图为初中部唐湘江校长、教务处李晓峰主任与组内教师研讨教学方法。

图为组内教研会现场

如切如磋,如琢如磨,同年级教师“小教研”无处不在

    每位教师每一节课的教案,都必须经过精心打磨,各备课组先制定备课计划,确定每一堂课的主备人,主备人形成初案,然后通过集体备课,上课教师再根据班级的实际情况进行修改、备注,形成定案。

4、教学之美——美在课堂

       每一个学期骨干教师上示范课、新教师上汇报课、老教师上探究课是我校的惯例,授课教师精选课题,巧妙设计,灵活运用多媒体辅助教学手段,努力打造优质高效的课堂。精心地组织、严谨的语言,让大家感受到数学的魅力,彰显了个人的教学风格。

图为初中部九年级年级组长,数学组教研负责人黄忠贤老师上示范课。

每位教师的教研课进行的如火如荼

小组学习、合作探究,乐在其中

叶圣陶说:“好课,最要紧的是看学生,而不是老师。”课堂高效是每个老师的追求,也是我们持续努力的目标。

       明珠学校的数学课堂分课内和课外,它是一个思维体系。我们在搭建课程的时候,底层是素养和思维,继而是一些宏观的数学能力,然后具体到每一节课的主题,通过“导、学、练、展、评”五字教学法,课堂上使学生不仅要听明白,还要想明白,更要做到讲明白。

         数学教研组将一如既往坚持“面向全体学生,促进学生发展”,以“课标”要求为前提,贯彻“领先一步,分层提高”的策略,探索“重视知识拓展,突显能力提高”因材施教的教学方法。以关注课堂教学的有效性,优化学生的学习方式,提高教学质量为目标而努力奋斗。

编辑、撰稿:黄忠贤

一审:唐湘江

二审:贺伟生

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