寒冬腊月时，相聚云端心意暖，疫情当下守初心，实干笃定担使命。为进一步加强党支部对学科组建设的全面领导，发挥党支部战斗堡垒、党员先锋模范、工作室主持人引领作用，向校本教研要质量，增长团队政治和专业力量，第二党支部第十九周校本教研会第一阶段会议于12月26日下午两点准时开始，老师们齐聚云端，共话教学。 会议第一阶段由第二党支部纪检委员彭晨老师主持，党员教师、入党积极分子、双培对象、名师工作室主持人及备课组长参加了会议，党总支纪检委员、副校长周德刚，教育导师工作室主持人、教务处主任王洁全程参会指导。
第一个环节是抽查备课组反馈上周教研成果在常态教学中的落实案例，首先是七年级英语组燕蕾老师发言，燕蕾老师提出基于大单元设计的写作课通过建立知识结构，让学生能以整个主题语境为学习中心的写作教学。
八年级英语组陈震寰老师提出为有效提高这英语教学的复习策略，八年级在复习八上作文时采用“模块整合”的复习策略。“主题引领下的作文整合复习”，主要体现在三个关键词：主题；模块；复习，立足于人与自我，人与社会，人与自然三大主题，在作文讲解前有语法梳理，话题词汇归纳总结，阅读探究与分析，很好的把话题下的词汇，语法，进行了归纳总结，同时也做到了以读促写，模仿输出。
第一阶段的第二个环节是党建活动。我们一起观看了视频“如何理解党章中的三新一高”。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推进高质量发展。作为教师我们要保持与时俱进的精神状态，努力坚守宗旨信念，积极开拓，求实创新，全面提高教育教学水平和质量。
线上学习，规范当先。我们一起再次学习学校工作手册关于学生学习行为规范细则。课前准备、课堂学习、课后巩固等各项规则与评价为我们的线上教学指明方向。
接着魏鑫雨老师就“如何整合补全对话话题来帮助学生有效复习”进行交流。魏鑫雨老师提到从功能的角度看，补全对话是以笔试的形式考察英语口语中的交际能力，属于间接型口试。要求学生熟读背诵教材中出现过的日常交际用语，如问候、介绍、打电话等语境中的固定句式和习惯表达方式。保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。
第二阶段三个年级的备课组分别就本周的主题如何帮助学生攻克薄弱题型进行分备课组研讨。七年级备课组关注阅读在平时首先应该1、营造阅读的氛围，激发阅读的兴趣。精心创设问题情景，着力激活学生与课文相关的生活经验、阅读经历2、注重读的互动，增强阅读的动力。3.学会阅读，掌握阅读的方法。在下一阶段复习备考中关注听力理解的指导和提高。
八年级备课组把八上的十个单元整合为八个主题。写作复习多元的调动学生作为复习主体的能动性，并紧紧围绕主题，贴合学生实际，有针对性训练学生的英语写作水平。
九年级备课组聚焦语篇填空专项突破，梳理做题技巧。引导学生关注做题技巧进行有效练习。
第三阶段是分享备课组教研成果，九年级英语组李慧婷老师所分享了如何在备考中突破薄弱题型语篇填空。引导学生做题时遵循1、意思优先原则，通过把备选词的意思逐个代入空中，先确定哪个词，再确定它的形式。2、语法优先原则，首先通过分析句子的结构，然后判断空中所填的词性，再备选项中逐个筛选。九年级备课组利用培优课的时间，对此题型进行限时练，基于语篇，从结构和词性进行分析，已初见成效。在接下来的教学中帮助需要继续夯实基础知识，提高词义及词性的运用能力。
各备课组的老师们抓住学生的薄弱题型及备考方法，基于学情，有理有据，利于提高备考的实效性。党小组长赵芳芳老师对本次学科建设成果进行整体总结和分析。
名师工作室主持人李萌老师针对各备课组教研成果进行点评。李萌老师指出三个备课组都从不同的薄弱题型出发，进行了具体的做题规律的总结和做题方法的指导，不但细致而且有针对性。学生现在对于基础知识的掌握还有很多欠缺，比如单词的识记，词性的辨析，句法结构的分析与运用等，所以我们在复习时还是要回归课本，让他们在考前把学过的单词，短语，句型和语法知识复习一遍，查缺补漏，并通过相应题型的专练，在实践中总结归纳，才能在之后的举一反三中得心应手。
最后第二党支部纪检委员彭晨老师总结发言，她谈到疫情的多次反噬使我们的教育教学惟其艰难！然而，随着二十大的胜利召开和二十大精神的贯彻实施，我们乘风破浪，知难而上，携手并肩度过了一个又一个难关。目前，疫情逐渐消散，云端课堂或许在2022即将画上句点的这一刻也意味着历史的镌刻。让我们抓住2022的尾巴，在这即将成为历史的云端教学岗位上站稳脚跟，凝心聚力，做好最后的冲刺复习，为我们携手走过的这艰难岁月画上完美的句点，为学校的提质增效和高质量发展交上一份满意的答卷！