疫情当前，为了打赢这场“停课不停学”的战役，英语组全体教师在校领导的周密部署下，砥砺前行，勇于担当，凝心聚力开启了“线上直播英语课堂”。
针对不同年级学生学情特点，我们制定符合本年级教学的教学计划，认真研读教学参考书和教材，明确教学目标，抓住教学重点，突破教学难点，充分备好每节课，做到心中有学生，心中有教材。为了保证第二天的授课效果，除了准备好所用的微课、直播课件、习题作业设计等。在授课的前一天晚上，我们在组长的带领下，都要在年组群中进行直播试播，自己观看回放查找问题，修改教案，直到满意为止。同时，我们努力熟练掌握线上教学的流程和操作方法，熟练的操作才能为更好的教学提供保障。
三年级英语教学总结
由于疫情，线下教学转为线上教学。教学期间，我们随时互研，并积极听取其他优秀教师的课程，及时调整教学思路和教学方法，使为期一个月的线上教学圆满结束，并对其总结如下：
1.认真备好每节课，做到备教材，备教法，备学生，备教学软件用法。
2.注重课堂教学艺术，向上课时段要质量。
3.评价以鼓励表扬为主，促进学生英语能力发展。
4.布置作业有针对性，有层次性。认真及时批改作业，做到每个学生的一对一辅导。
5.及时了解学情，对学习有困难的孩子重点辅导，让孩子们掌握基本知识。
总体来说，大部分学生能及时参与直播课的学习与互动，线下能按老师的要求进行预习、复习、完成对应的练习等。遇到不懂的问题还会主动请教老师，这让我们非常欣慰。今后我们还需不断探索更多的线上功能和更稳定的网络平台，同时不断研究学生学习的监督机制和学习成果的测试方法，继续优化教学内容，丰富教学手段，让线上教学成为日后教学的有效辅助手段。
四年级英语教学总结
一场突如其来的战"疫”到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活和学习，让我们由线下教学转为线上教学。不知不觉中，线上教学已四周，现将我们线上教学工作总结如下:
一、对于每天的英语课，我们都做好计划，本着不增加学生、家长负担的原则，使用正规平台推出的微课视频做为学生的学习资源发送到班级群，供学生学习。
二、认真批改作业
教学结束后，首要任务就是关注学生的知识掌握情况。我们会在作业布置上留一些朗读与背诵课文的音频和视频作业，也有一些是书写或者习题作业以图片形式让学生发到小管家，让学生在完成作业的过程中，不断巩固新知。对于完成好的学生，及时表扬，并评为优秀作业。随时关注学生们的作业完成情况。
三、耐心辅导答疑
关注群消息，及时耐心地解答学生提出的问题，对于学生提问较多的问题，以录视频的方式进行解答，发至群中，让所有同学都能看到。
四、遇到的问题
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那样随时提问，随时解决问题。另外，对于作业里出现问题的同学只能通过网络沟通，作业也总是有同学不能按时提交，有些不尽人意。
总之，疫情当下，无论线上线下我们都会认真对待，互帮互学，服务学生。静待疫情退去，我们校园相见。
五年级英语教学总结
时光悄悄流逝，转眼已到十二月份，我们还是未能如期返校，居家学习依然在进行，孩子们依旧在坚持着，努力着，老师们也不辞辛苦的陪伴着，鼓励着。每天推送英语课程后，孩子们已养成拍照上传的习惯。课程学习完，大部分学生会及时认真完成作业，用红笔做标注归纳，做出相应的笔记。出现错题的孩子在老师讲解后也会主动改正，发给老师再次批阅。
我们的英语教学以英语课本为主，每天都以照片和背诵视频的形式发送小管家进行检查，通过习题练习来对孩子们知识掌握的一种考察。学生对错题能进行及时纠正。还有错题不会的可以随时和老师进行沟通。总体来说，大多数同学都能按时上交作业。为了早日战胜新冠病毒，我们虽然上不了一线，不能像抗疫英雄，白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒做斗争，但是我们教师也在用特殊的行动，为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责，停课不停学，我们在行动。抗击病毒，战胜疫情，园丁们责无旁贷。当然在线上教学的环节中也存在着一些问题，在课堂教学环节中，不能像平时课堂那样随时提问，随时解决问题，教师的课堂管理隔着屏幕也打了折扣，所以对于一些不主动发言的同学很难面面俱到。另外，对于作业里出现问题的同学，只能通过网络沟通作业，也总是有同学不能按时提交，有些不尽人意。
今后的改进措施：一、加强课堂监管力度。如采用随机抽查提问的方式监督学生听课效果。二、多与学生沟通，及时了解学习情况。三、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。四、充分利用好家长资源，做到切实监督作用。一路走来，线上教学作为当前疫情形势下的主要教学手段，我们英语老师经常会总结交流，取长补短，化弊为利，最后努力实现“空中课堂”的内容不空，效果不空。
六年级英语教学总结
2022年11月28日我校开展线上教学工作，到12月底基本进行了五周的线上教学工作，具体工作总结如下：
一、上课情况：
上午10:00-12:00在腾讯会议上通过屏幕共享,视频互动，分别给各上一小时的课程，每班同学各有优点与缺点，同学们能保持安静并且积极回答问题，气氛较活跃，但是总有部分同学答非所问，偷着聊天摸鱼。
二、作业批改
作业通过小管家要求学生提交图片，语音，视频等方式完成作业，大部分同学能按时完成作业，但也有少数同学不能按时提交，并通过微信群反复督促。
三、线上教学的感受
通过大概五周的线上教学，发现在学校学习习惯好的同学在家学习效果较好，学习习惯差的同学在线上教学学习效果也较差，学生一直盯着屏幕学习对眼睛伤害较大，老师在小管家盯着屏幕改作业也伤害着眼睛，最近一周生病的同学较多，所以我们尽量布置很少的作业，在腾讯会议里和学生互动，有时开开玩笑，鼓励鼓励学生。讲讲世界杯，来调节课堂气氛，使得学生能开心地学习，尽量调动他们学习的积极性。
存在问题
对于线上教学还有一些问题值得我们思考：
1、如何让我们的教学直播更为有效，为我们彻底服务。
2、如何布置适合学生的作业，能激起学生打卡兴趣。
3、个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何去沟通，起到作用。
网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段，我们会努力的去适应，去摸索，把线上英语教学工作做得更好。
疫情无情，师生有爱，待到春暖花开，冰雪消融，我们定会带着“线上学习”的满满收获相约在美丽的校园！