课程背景
经历了一年的幼儿园生活，中班幼儿进入了交往和友谊发展的关键期。我们经常听到孩子们有关“好朋友”的交流。同时，孩子们的矛盾随着交往能力的增强也越来越多。结合孩子们需求，也为了可以通过主题营造积极向上、阳光友好、和谐快乐的班级体氛围，我们开始了《嗨！朋友》的课程之旅。
什么是朋友？
在每个小朋友心中，对于朋友的定义都是不同的，来听听孩子们口中的朋友。
老师：小朋友们，你们知道什么是朋友吗？
倪梓涵：好朋友就是我喜欢他，他也喜欢我。
刘恒语：好朋友就是会在一起玩游戏。
杨沐：好朋友就是有好吃的会一起分享。
龚翌航：好朋友就是要分享，不吵架。……
好朋友调查表
通过好朋友调查问卷，孩子们自己去问一问好朋友喜欢吃什么，喜欢玩什么……孩子们了解了每个人都有自己的兴趣和爱好，为孩子们创造了一次社交的机会，也让他们对好朋友有了更进一步的了解。
你想跟谁做朋友呢？人气王选拔赛
朋友是每个人生命中不可缺少的一部分，孩子更是如此，孩子们的朋友就是玩伴，是欢乐的源泉。通过小朋友们的投票调查，选出了他们心目中的好朋友，谁会是票数最多的呢？谁会是人气王呢？
“因为他讲的故事很好听，所以我想跟他做好朋友！”
“因为她经常跟我一起玩儿，我很喜欢跟她一起，所以我选她！”
“因为他上课的时候经常举手回答老师的问题，他是聪明的孩子！”
“因为他很喜欢帮助人，也经常帮助我，所以他是我的朋友！”
“因为她很漂亮，我很喜欢她。”
很开心孩子们能关注到同伴身上都有不同的闪光点，并且在人气投票后，孩子们自己提出了想要改变不足之处的想法，想成为朋友和老师心里的骄傲，也对自己提出了更高的要求，努力成为更好的自己！
好朋友之间的相处之道（你我约定）
画画我的好朋友
小朋友们拿起画笔画起了自己的好朋友，老师在倾听记录中引导孩子们说说喜欢好朋友的原因，帮助幼儿发现好朋友的优点与长处，学习懂得欣赏他人并激发幼儿愿意与人交往的情感。
我和朋友的幼儿园生活
我们一起做手工
我们一起互帮互助
我们一起比赛
我们一起分享美食
我们一起庆六一
我们一起快乐的游戏
我们一起合作
我们一起记录美好的游戏时光
画一画我和好朋友在一起
萱萱：“我和好朋友一起攀爬。”
玥玥：“我和我的好朋友一起玩沙。”
家辰：“我的好朋友一起去赛跑。”
承承：“我和我的好朋友一起玩秋千。”
梓涵：“我想和我的好朋友一起滑滑梯。”
亦辰：“我和我的好朋友一起做早操。”
婷婷：“我和我的好朋友一起拍球。” ……
好朋友间的悄悄话
猜一猜我们好朋友间说了什么悄悄话，传声筒很神奇噢！
《我的朋友》—创意画
美工区里，孩子们用超轻黏土、吸管、彩纸、彩绳等材料进行了创意画《我的朋友》是不是很有趣呢！孩子们说，我们记录下孩子们有趣的描述：“我给我的朋友设计了彩色的头发，看上去真神气”“我的好朋友喜欢夹红色的发夹”……
手工作品
我和好朋友手拉手
超轻黏土捏一捏我的好朋友
投票中
数一数
特殊的朋友——影子朋友
孩子们在户外游戏时发现了影子，影子也是我们的好朋友呀，只不过这个朋友有点特殊，我做什么他也做什么，有时候他会出现，有时候又会藏起来。于是孩子们画下了自己和他的影子朋友，由此我们跟孩子一起玩了手影游戏，我们在科探区增加了皮影戏材料。
虽然孩子们不会写字，但是她们将自己想跟好朋友说的话用画画的形式记录了下来装进信封送给好朋友!
童年时光中，“朋友”是一个不可或缺的角色。幼儿通过在幼儿园的一日活动中的亲密接触，充分感受和体会朋友越多越快乐的情感，并且知道同伴之间相处要互帮互助、团结友爱，这样才会有更多的好朋友。和朋友在一起的日子，总是那么的美好！宝贝们之间的友谊在日常相处中也逐渐升温，"友谊"探究之旅仍在继续，小朋友之间的精彩生活还在继续！