为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，全面落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，健全学校家庭社会育人机制，深入推进学生生命安全与心理健康教育工作，市教育局联合北京三宽教育科学研究院发起“赋能成长——学生生命安全与心理健康”主题公益活动。
活动期间，连州市星子镇中心幼儿园积极组织全校家长观看学习，于12月22日-12月28日学习了主题教育月活动的第四板块，主题为《孩子成长中的风险及防护》、《如何教育孩子认识水域安全常识，防止溺水》、《如何帮助孩子学会解决冲突问题》、《如何提升孩子的自我保护意识》、《如何训练孩子掌握消防安全与疏散逃生的方法》、《如何尊重孩子与未成年人的保护法》、《如何预防和应对校园欺凌》。
家长们的感悟：学习完李玫瑾教授的《孩子成长中的风险和防护》后心得体会是李玫瑾教授分别从未成年人成长中所遇风险的种类以及如何进行有效的防护进行普及，要求家长对孩子的安全教育尤其是心理教育要引起重视，做到有备无患。同时，要把安全教育放在德育的重要位置，对未成年人进行法制教育。课程观点新颖、教学内容实用，不仅增强了家长和孩子的安全意识，还推动了未成年人的文明素质养成。接下来，社区家长学校将持续开展未成年人的安全教育和科普工作，为未成年人健康成长保驾护航。
经过学习屈峥嵘校长的《如何教育孩子认识水域安全常识，防止溺水》后心得体会是要用警钟长鸣法：不能只嘴上说说，要家庭的每一个人都要做到，反复说，反复强调，河边池塘小溪不能去，要游泳就到正规的游泳池去，安全第一。
经过学习陈艳讲师的《如何帮助孩子学会解决冲突问题》后的心得体会孩子尚处于分辩善和恶的朦胧状态，如果我们教给他一套怀疑一切、锱铢必较的作为，他成年后会怎样对待这个世界呢？谁还敢跟他来往呢？如果我们给孩子营造一个善良的环境，他成年后会善意地看待这个世界和他人，他会主动去做善良的事情，他会下意识地寻找并且吸引同样善良的人跟他做朋友，而且他会排斥那些不善良的东西。一旦他很清楚“善”是什么，识别“恶”就不那么难了。无论在哪个社会环境里，一个善良、真诚、谦和、友爱、协作的人，都是受欢迎的，成功的机率也很高。
经过长达28天的学习，相信老师与家长们都受益匪浅，感谢国家提供一个这么好的学习平台，让我们共同学习、成长。