为提升通州区幼儿园教师舞蹈教学活动的设计、组织与实施能力，2022年12月23日，通州区教师研修中心学前部继续组织“幼儿园教师音乐素养提升项目”系列培训，邀请幼儿舞蹈教育专家吴贞老师进行了《舞蹈教学活动的组织与实施》专题培训活动，全区120余名教师参加此次培训，本次培训由轮岗研修员花石匠幼儿园张盼老师主持。
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吴贞老师以理论和实践相结合的方式带领教师们走进舞蹈教学
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第一阶段：以培促学，聚焦舞蹈教学
3-6岁幼儿属于舞蹈启蒙阶段，舞蹈教学活动的目的是促进幼儿感受美、表现美，感受肢体动作带来的愉悦。吴贞老师由浅入深的渐进式讲解方式，从舞蹈概念、活动意义以及教师应具备的能力等几个方面进行了详细地讲解，使教师明确了音乐与舞蹈两者之间的关系。在开展舞蹈教学时，对教师提出了更高的要求，首先教师应具备感染力、组织力、引导力和激发力，在教学实践中以自身情绪带动幼儿，此外，在活动中要能读懂幼儿，让幼儿充分感受舞蹈带来的快乐。
第二阶段，以研促思，提升组织能力
吴贞老师从“编”和“排”两方面为我们进行了系统、专业地讲解。“编”的过程是要让老师明白自己要做什么，而“排”则是要让幼儿明白他要做什么。吴贞老师从主题选择、创意亮点、歌曲选择、难度建议、队形变化以及服装道具六方面对舞蹈创编进行逐一阐述，并借助实践案例，讲授幼儿舞蹈活动组织的方法和技巧，帮助教师避开创编过程中的困扰。同时，就教师如何高效排练节目这一内容，从舞蹈方位、主体动作名称、队形名称、指挥手势等方面借助图例进行了讲述，让我们对于组织幼儿开展舞蹈活动有了全新的认识和理解。
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最后，吴贞老师借助思维导图，带领老师对舞蹈编排进行了整体梳理，使老师们对于舞蹈活动的组织与实施得到进一步明晰，对今后教师组织舞蹈教育活动的能力有很大的帮助作用。
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感谢研修中心学前部为教师们提供了专业学习的机会，下一步，我们会将本次的学习内容不断内化，运用到教学实践中，期待我们在下一次观摩活动中再进步、再提升。
撰稿、照片：永顺中心幼儿园 曹恩锌
审稿、修订：邵婷 张盼 白志瑶