——抵抗疫情·居家乐学
濮阳市华龙区幼儿园大班段线上教学内容（12月26日-30日）
小朋友们、大朋友们，你们的身体都恢复健康了吗？
本周的线上亲子活动要开始了，
你们准备好了吗？
勤动脑、勤动手、爱表达，和老师一起玩起来吧！
一、习惯养成 我受益
亲子线上活动《我会打扫》（扫地、拖地、收碗筷、餐桌整理、洗碗筷）
活动目标：1.学会扫地、拖地、洗碗筷的方法。2.养成良好的行为卫生习惯，餐后清理桌面、地面的垃圾。3.自己的事情自己做，培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。
活动价值：开展劳动教育，对孩子来说就是一个主动学习与探索，自我的感知与体验的过程。家长们居家期间可以多陪伴孩子体验各种家务劳动，提供给孩子平等的学习与发展机会，激发孩子积极、主动地学习，让孩子为自己的成长而自豪。
指导建议：1.宝贝：你会扫地、拖地、洗碗筷吗？我们跟着视频来学一学吧。你学会了吗？宝贝，你在想一想，每天你会做哪些家务呢？请把你的一周家务计划画下来吧！2.你计划中哪些事情完成了，哪些没完成？什么原因？我们一起看看其他幼儿的制定的计划，如果需要调整请再次制定调整后的计划。3.注意：自己的事情自己做，并帮助家长做一些力所能及的家务劳动，家长记录幼儿的表现。
上传资料：1.宝贝的回答话语。2.幼儿做家务的视频、我的家务劳动一周计划表及完成情况（手机要横向拍摄，请选择整洁的背景）
二、亲子探索 促成长
亲子线上活动：《认识时钟》
活动目标：1.了解时钟的表面结构。2.认识时针、分针的运转规律 。3.学会看整点半点。
活动价值：1.发展孩子的逻辑思维能力。2.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
指导建议：请家长和幼儿交谈：1.分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢?2.它们朝哪个方向跑?跑了多远？3.你还发现了什么?(分钟走一圈，时针走一格)4.辅导孩子完成小海螺操作册P49、50页
上传资料：孩子完成《小海螺数学》49和50页的操作视频和照片
亲子线上活动：《神奇的花朵》
活动目标：1.培养幼儿动手操作，积极思考，培养幼儿的探究能力。2.体验大胆猜测和谨慎验证的科学探究过程。
活动价值：纸花会在水中盛开的主要功劳得益于“毛细现象”：纸张是由很多植物纤维组成，纤维之间缝隙是极其小的，就形成了无数个细小的毛细管。纸花由“含苞待放”向变平发展，纸花就盛开了。
指导建议：1.宝贝能自己画小花就让他自己画，不能画的家长画好花的轮廓，让宝贝涂色。2.实验过程中家长可以给宝贝提一些简单的问题，如：你观察到了什么？这朵花一共有几个小花瓣？3.实验过程中家长可以用宝贝能听懂的语言解释纸花在水中开的原理。
上传资料：1.幼儿操作视频 2.实验结果记录单
三、阳光锻炼 我健康
亲子线上活动：《大力水手》
活动目标：1.锻炼孩子手臂和腰腹力量。2.提升孩子游戏中的平衡力。3.感受闯关游戏的快乐。
指导建议：1.推小车的行进距离可根据孩子的情况适当增长，以触碰到终点处为成功。2.小石头可以替换成其他小物品，身体下面两条线的距离根据孩子的身体情况进行调整。3.家长横扫的速度可根据孩子对游戏的掌握逐渐加快。4.4个小游戏设置成关卡，和孩子在规定时间内进行比赛。
上传资料：幼儿完成游戏的视频、游戏计划表、照片
亲子线上活动：《跳房子》
活动目标：1.喜欢参与体育游戏，并能遵守游戏规则。2.幼儿练习单脚跳、双脚跳，锻炼下肢力量，体验游戏的快乐。3.鼓励幼儿发挥想象制定游戏玩法。
指导建议：1.注意选择平坦宽阔的游戏场地。2.游戏前，可开展热身活动，充分活动腿部再开始游戏。
上传资料：幼儿完成游戏的视频、游戏计划表、照片
四、亲子阅读 长知识
亲子线上活动:《小动物过冬》
活动目标：1.知道动物用迁移、储粮、增肥、换毛等不同的方式为过冬做准备，进行自我保护。2.愿意从绘本中选择一种角色进行表演展示。3.根据自己了解的相关内容，进行绘本制作。
活动价值：绘本是“画出来的书”。 但绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。孩子可以在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力。
指导建议：请家长和幼儿交谈：1.宝贝：天气越来越冷了，我们穿上厚厚的棉衣，小动物是怎么过冬的呢？2.一个有趣的故事《小动物过冬》我们一起听听吧！3.宝贝我们一起选择一下角色，把这个有趣的故事表演一下吧！4.宝贝，你还知道什么动物有不一样的过冬方式，把它画下来吧！
上传资料：1.幼儿讲绘本故事的视频。2.幼儿表演绘本视频。3.幼儿绘制的绘本图片
亲子线上活动:《冬眠旅馆》
活动目标：1.理解故事，内容感受故事的趣味性。2.认识需要冬眠的动物以及动物是怎么冬眠的。3.愿意从绘本中选择一种角色进行表演展示。
活动价值：绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。
指导建议：请家长和幼儿交谈：1.宝贝：冬天冷不冷呀，我们冬天都是怎么过冬呢？2.森林里开了一家神奇的旅馆，我们一起看看吧！3.宝贝我们一起选择一下角色，把这个有趣的故事表演一下吧！
上传资料：1.幼儿讲绘本的视频。2.幼儿表演绘本视频