第一篇 线下争章
“红领巾争章”活动为郝庄中学德育管理工作提供了一个有利契机，我校将“红领巾争章”活动、校“六星”学生评定以及学校“礼”文化相结合，制定了符合学校实际情况的“红领巾争章”评选方案，以“红领巾争章”活动为抓手，补充完善了学校德育培养工作体系建设。
“红领巾争章”活动共评定六个奖章，基础章包括立德章、团结章、劳动章，特色章包括礼仪章、仪表章、勤学章，六个活动奖章的确立，基本符合了对学生“遵德守礼”要求，同时融入了郝庄中学编写的劳动教材中“劳动教育”和“学习方面”等要求。六个活动奖章的获章标准门槛梯次加严，可以让全校学生都能积极参与此次活动，都有机会获得奖章，同时，更能激发成绩落后学生积极性。
郝庄中学“六章齐抓、争星晋章”，层层递进的开展“红领巾奖章”争章活动。
第一步，集星。
第二步，晋章
第三步，评选“个人一星章”和“集体一星章”
第二篇 线上争章
因为疫情原因争章转为线上，给争章活动带来了极大不便，但全校师生攻坚克难，上下一心，开展了线上争章，线上争章确定了两个目标，即争劳动章和勤学章，劳动章是为了能给学生创造良好的学习环境，让学生每天收拾自己房间和书桌；勤学章是为了能约束学生上网课的行为，为了能让网课发挥出其最大作用，让每个学生不掉队。
一、争章启动课，明确争章目标。
不仅要争章，还要护章，让荣誉常在。
二、争章在行动
学生需要一个干净而且安静的学习环境，干净的房间，开启一天的学习。
个个都是劳动小能手
蒸年糕，解锁了新技能。
蒸花卷
做水果创意拼盘
三、每周的颁章仪式，奖励最棒的你们
1.出旗
全体起立，敬队礼，出旗
2.唱队歌
3.辅导员公布获章队员并颁章
还有老师的嘱托。同学们努力吧！
4.队员代表发言
获章同学表示要继续努力，争取做的更好。没有获章的学生也表示要努力争章。
5.呼号
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
6.退旗
全体起立，退旗，线上颁章仪式结束。
郝庄中学将长期开展争章活动，“争章”不是结果奖励，而是教育过程动态激励，引导少先队员从小成功走向大成功，从小进步走向大收获。让少先队员的整个学习过程都处在一种积极主动的状态中。