“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。聚焦教师专业素养，提升教师教学水平，是我校一直为之努力的目标和方向。为了更好地发挥骨干教师的榜样引领作用，促进青年教师的快速成长，五家子小学开展了“师徒结对”活动。
四月初，师傅和徒弟在结对协议书上签字，师徒签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，在这薄薄的一纸协议背后承载起的是师傅们的谆谆教诲，也是徒弟们的教育初心。相信师徒携手共进，定能助力教师队伍的快速发展。
师傅悉心指导，徒弟虚心向学。你讲我听，我讲你评，在反复的磨课中，骨干教师向青年教师传授了从教多年的教学经验，充分发挥了示范引领作用，使青年教师不断进步。
在师傅们的细致指导下，在徒弟们的辛勤努力下，在全体班主任老师的共同参与下，我校定于5月20日开展“师徒结对汇报课”活动。
在汇报课活动前，徒弟们从选择课题、落实教学重难点、设计教案、制作课件等环节虚心请教师傅们，师傅们则不遗余力地给予徒弟们指导。“台上一分钟，台下十年功”，为了能在课堂上一展风采，师徒们可谓是使出了浑身解数！在不断地磨练中，曾经青涩的青年教师，均有了突飞猛进的成长。
汇报课上，王莹莹、卜祥凌两位青年教师无论从教学内容的准确把握、教学过程的设计还是教学形式的灵活多样等，都充分显示了她们扎实的基本功以及充分的前期准备。
王莹莹老师讲授的四年级数学《三角形的内角和》一课，合理地应用多媒体手段给学生以正确的学法指导，王老师在课堂中扮演学生学习的组织者、 引导者和合作者的角色。 在教学过程中， 渗透猜想——验证的数学思想，采用以 “猜一猜——量一量——拼—拼——折一折——看一看” 为主线的在做中学的教学策略，体现了“以生为本”的教学理念，收到了良好的教学效果。
卜祥凌老师讲授的是三年级英语课，卜老师以英文歌曲导入，充分调动起学生的兴趣。教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，让学生真实的去感受知识，体验知识。使用丰富的教学手段进行愉快的教学，调动了学生学习英语的积极性，课堂气氛活跃，课堂效率较高。
课后，老师们展开沉浸式教研，从课堂环节的设计、教学目标的实践、学生的学习效果等角度相互交流启发，对青年教师给予充分的肯定及鼓励。青年教师在老师们恳切的评课中明确了自己的优点和不足，受益匪浅。
两位年轻教师诚恳地向两位师傅表达了深深地谢意，并表示将继续虚心向师傅及各位经验丰富的教师学习，不断提高自己的业务能力，更快地成长。
此次“师徒结对汇报课”，既是对徒弟教学工作能力的考察，更是深入向师傅请教学习的良好契机，有效提高了青年教师的课堂教学能力。师徒结对，助力青年教师快速成长，更充分发挥学科骨干教师的传、帮、带作用，有了师傅的相扶相携，青年教师的教育之路会越走越稳、越走越坚实、越走越宽，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。