秋风送爽，硕果飘香。为了大力开展基于课程标准的“课堂评价”研究与实践，切实提升教师的课堂评价水平，加强校际沟通，共研共进，促进教师业务素质水平与教学能力的提升。11月1日上午，康庄学校与初家中学开展生物双向预约教研活动。
课堂精彩展示
徐汉云老师设置小组活动，充分调动学生学习兴趣，加深学生对遗传的理解。教学目标明确，语言亲切有鼓励性，娓娓道来，问题设置有梯度，贴近生活，善于引导。教学中还注重学生在回答问题时语言的表达，注意培养学生的审题意识。
隋鑫老师，根据学生年龄特征，注重从学生的生活实际出发，创设情景，引导学生自主探究，进行有目的的合作学习，不断鼓励学生积极思考、大胆尝试。
课后互动研讨
授课结束后，老师们对两节课进行了细致的点评，深化了彼此之间对“课堂评价”的理解和把握，相互学习，共同进步。
醉花宜昼，醉雪宜晚，两位老师的课堂是两种不同的味道，听到是同学们的收获，也是在场老师们的幸运。愿我们砥砺前行，为教育教学的美好明天贡献我们的力量！