中考跨学科案例分析为初中生命科学教学带来了诸多机遇和挑战。如何有效进行生命科学教学的研究是提高跨学科案例分析教学的必经之路。2022年12月21日，以《考背景下基于真实情境的生命科学单元复习案例设计》为主题的教学研讨活动通过腾讯会议顺利召开，浦江初中各兄弟学校生命科学老师参加本次研讨活动，区教研员戴赟老师莅临指导。
基于原有的准备，本次教研活动主要针对老师们编写的生命科学单元复习案例进行展示、交流与研讨。具体活动安排如下：
第一环节：邀请董美麟老师进行单元复习案例的展示，董老师以“榉树生病，我开处方”这一区开课为为基础，进行了生态系统单元复习案例设计，董老师按发现问题（榉树生病）-寻找对策（化学防治、生物防治）-制定方案（开处方）的问题解决逻辑层层递进展开，让学生回顾了单元知识。基于此真实情境，董老师通过分析榉树的生活环境，对地理气候类型这一知识进行延伸。最后，从白蛾的生物习性和上海的自然特征两个角度，分析美国白蛾能够成为上海的入侵物种的原因，以此提升学生的跨学科综合能力。
第二环节：全体生命科学老师进行交流与研讨，教研员戴赟老师逐一指导。高原旅行、一起看冬奥、阿根廷、买玉米、寻味召稼楼等一系列真实情境被应用到生命科学的单元复习案例中，在进行生命科学单元复习的同时，进行地理知识延伸以及跨学科问题的设计，全方面提升学生的综合能力。
最后，戴老师提出新要求，请各位教师针对本次生命科学单元教学设计的初稿进行修改和完善，避免真实情境与生命科学、地理、跨学科设计之间的割裂，将真实情境与案例更好的结合，为后续的活动奠定基础。本次活动有效的提升了浦江片教师生命科学及跨学科的教学能力，为中考背景下的生命科学教学指明前进的方向。
撰稿：浦航实中 陈婷
编辑：闵行区教育学院 戴赟
摄影：浦航实中 毛红贞