全体高三年级老师：
大家好！
在全体教师的辛勤工作和不懈努力中，12月份教育教学工作即将接近尾声，一个月来，各位老师认真履行“导师制”，严格落实“三级目标”承包制，开展了大量辛苦而有实效的工作，课前备课、课堂教学、作业批改、考试工作、电话家访、学生思想交流等，有效地促进了高三教育教学工作。在此，高三年级领导小组对全体老师的认真工作和和默默付出表示感谢！为进一步统一思想、共同提高，现将本月工作中出现的亮点和不足总结如下，望全体高三教师继续借鉴并发扬优点，对存在的问题予以及时的整改：
一、亮点
1.克服困难，担当使命。12月份以来，随着疫情防控工作的转变，全体高三教师面临各种严峻形势，努力克服自身困难，认真工作、积极探索、吃苦耐劳、把教育好每一名学生当做初心使命和责任担当，发扬师德师风和敬业精神，力争“轻伤不下火线”、“高烧不空课堂”，确保了线长教学教学工作的有序开展。全体师生勠力克服疫情对生活、学习带来的巨大冲击和困难，通过导师辅导、谈心谈话等，极力发挥教师的教育引导作用，及时开展因线上教学给学生带来的焦虑、疲倦、麻痹等不良情绪的疏导工作，最大限度的保障了教育教学的实效性和学生学习的积极性。
2.持之以恒，严抓常规。一是课堂监督有始有终。教师能够按照课程表授课，做到学生课前签到、课后人数及上课时长统计反馈。早读课均有明确背诵要求和内容，个别学科教师要求学生拍摄背诵视频、连麦背诵，起到了较好的监督作用。二是课堂互动频率增多。部分学科在每日一题讲解的基础上增加了课前诵读、“小老师”讲解等亮点环节，有效地促进了线上教学的促进作用。三是课后辅导精准到位。教师作业布置及时且有实效性的批阅，对存在的共性问题，利用每日一题、纠错本等进行辅导；个别教师开展“每日一写”的练字打卡活动；向三级目标学生推送“正确云”“学科资源微课汇总”“中小学云平台”，及时布置拓展题、提升题等活动。四是考试工作认真负责。诚然，线上考试存在不少的问题和弊端，但全体教师竭尽全力、认真负责，最大限度的保障了考试工作的顺利进行和考试成绩真实性的最大化，考试试题有批阅、有讲解、有分析、有总结。五是家校互动频繁有效。近期因疫情原因，各班均出现了不同程度的学生请假现象，班主任及科任教师及时与学生（家长）取得联系，开展了安全健康教育和心理疏导、对学生学习情况进行交流反馈，掌握学生实际情况，及时督促学生上课，杜绝了个别学生“浑水摸鱼”的想法。
二、不足
1.对学生预习抓的不够。导致课堂教学效率低下，课堂知识讲解费力、低质，学生课堂收获少。
2.教师对学生课堂笔记、错题本检查存在疏漏。大部分学生没有随堂笔记、个别三级目标学生没有错题本。导致教师不讲常错易错题、不强调典型题型、空缺知识弥补不到位、新旧知识衔接不密切、阶段知识不梳理总结、学生学情不了解的现象。
3.学生抄袭、敷衍作业现象较多。存在教师对抄袭作业问题不反馈或制止不及时、错题不要求学生纠错的现象。课堂教学中不了解学生作业实际情况，提升成绩措施与学生学情相脱轨。
4.部分教师满堂灌式授课。个别教师存在照本宣科、一讲到底的满堂灌现象，没有发挥学习合作小组的作用，个别学科甚至存在学习合作小组组建不全的现象。
5.教学进度存在不统一现象。
6.教学日志填写出勤学生人数失真。
三、建议
1.全体高三教师要进一步认真研读整合资料，精心设计，认真备课，充分认识学生课前预习和课堂笔记的重要性，实时掌握学生听课情况，提升课堂效益。加强课堂笔记、错题本的检查，为高三学生有针对性的开展查漏补缺及线下复学乃至学生整体备考提供资料支持。
2.高度重视早读、作业批改、笔记检查、阶段检测、知识梳理及总结工作。教师要按照学科特点重视方法指导，如写作方式、背诵技巧、速记策略、知识梳理、思维导图等。为遏制学生抄袭、敷衍作业等问题，建议教师要求学生录制复述作业过程视频（此方法已有兄弟学校推广，并取得较好实效）。
3.认真研究整合现有资料，做到“能学不教、少教多学”，避免次重点不分的“满堂灌”式上课。会把 40 分钟的线上课堂课分成几个段落，讲练结合。组织学生建立网络学习小组，关注学生互帮互学以及学习合作小组建设，让学生互鉴互学，引导学生展讲，有效改善线上课堂教学质量。
4.各备课组再次研究三轮复习规划，按照指定的教学计划统一教学进度。加强组内集体备课，认真开展教研活动，发挥备课组智慧，优化现有教学资料，（适当商讨删减非高考知识点资料）、强化优质资料共享。
各位老师，在上级部门的坚强领导和全体高三师生的共同努力下，我们克服了一个又个困难，探索出一些较好的做法。让我们共同肩负教书育人的圣神职责，携手齐心，再接再厉，让我们每一位“高三人”，用智慧和汗水为2023年的高考而奋斗！
高三年级领导小组
2023年12月23日