疫情袭来，疫情防控很重要，防疫抗疫，从我做起！
一、早晨自检
如果有发现发热的情况（体温≥37.3℃）或者咳嗽、呕吐、腹泻等症状，立即告知家长和老师等，并且及时就医，不带病到校上学，康复后带上医院开具的证明入校。
二、思想教育班会
疫情期间保护好自己全程戴好口罩
三、在校监测
配合学校晨、午检，离校检。如实报告健康状况、行程轨迹，如有不适应及时报告老师，戴好口罩听从学校安排前往隔离室，立即告知家长请家长接回。如发现其他同学出现发热、咳嗽、不舒服的症状，要避免与该同学接触，并及时报告老师。
四、个人卫生
勤漱口、勤洗手、勤洗澡、勤理发、勤修剪指甲；咳嗽或打喷嚏时应遮住口鼻并避开他人；做到不用手揉眼、不用手抠鼻。疫情期间非必要时不去人群密集的公共场所。学会正确的七步洗手法。使用洗手液或肥皂及流动水清洗。第一步洗手掌；第二步洗背侧指缝；第三步洗掌侧指缝；第四步洗指背；第五步洗拇指；第六步洗指尖；第七步洗手腕手臂。洗手不少于20秒。洗手时可使用免洗手消毒液揉搓手部。以下情况必须洗手：饭前、便后、运动后、触碰高频次接触公共物品、接触动物后、感觉手脏时等。
五、校内防护
疫情期间，学生入校后应做到全方位、全时段防护。
上课：全程佩戴口罩，保持距离最大化，相互不交头接耳。
课间：建议佩戴口罩，规定范围内适当、适度活动，与人保持一米以上距离，不串 班不扎堆，不追逐打闹。
餐饮：早晨学生尽量在家用餐，不聚餐，不购买校外餐饮。中午遵照学校安排就餐，保持一定距离。不交谈；就餐前不脱口罩，就餐时不交谈；就餐后立刻佩戴口罩后立即洗手消毒；送餐到班的领餐后自觉回位置有序就餐。餐前按七步法洗手。自带水杯，不与他人共用。
如厕：排队时自觉与人保持一米距离，不嬉戏打闹，便后按七步法洗手。
六、口罩规范使用
尽量选择一次性医用口罩。佩戴前应按照七步洗手法洗手洗手，佩戴时注意区分口罩上下和内外面，摘口罩时应注意避免手接触口罩外面，丢弃时可使用塑料袋包装后再丢弃，丢至专用口罩回收箱，避免造成口罩的二次污染。
七、健康生活
学生应规律作息，坚持锻炼，保证营养，均衡饮食，不挑食、不偏食，适量饮用温热水。注意根据天气和所处环境增加衣物，避免受凉或过热。平衡自身情绪，保持心情舒畅，如感恐慌或焦虑，及时向家长或老师倾诉。
八、国旗下讲话
应规律作息，坚持锻炼，保证营养，均衡饮食，不挑食、不偏食，适量饮用温热水。注意根据天气和所处环境增加衣物，避免受凉或过热。平衡自身情绪，保持心情舒畅，如感恐慌或焦虑，及时向家长或老师倾诉。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是：“爱校，从点滴做起”。
校园可以说是我们成长中的第二个家。在这里我们学习知识，锻炼身体，结交朋友，培养品德和建立世界价值观，也是我们通向未来社会的重要桥梁。这里的一草一木都是我们的伙伴，见证着我们成长的历程。我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的责任和义务，都应该用实际行动去保护我们的校园。
君是否随手折下校道旁的树枝把玩？是否将垃圾投放到他人清洁区，给别人增添劳动压力？是否在整洁的桌面上创作涂鸦？是否在洁白的墙下留下黑黑的鞋印？是否乱扔餐具？是否将学校图书遗忘在某个角落？是否发现体育器材的时常缺一少二？
心理学上有个现象叫做“破窗效应”，假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙地被人打破；一个很干净的地方，一旦有一个人投放了垃圾，人们便会毫不犹豫地也顺手丢弃，多么让人尴尬。这就是破窗效应。我想，这是每个同学都不愿意看到的。我们每个人不仅是校集体的受益者，也是建设者和维护者。让我们用爱保护好那一块块心灵的窗户，为文明校园的建设发一片光，尽一份力，让我们摒弃以上的不良行为，爱护美丽的校园。
爱我学校，只要每个人都能从我做起，从身边小事做起，那么，弥漫在校园里的必定是沁人的空气。所以，我们应做到以下几点：1.爱护一花一木，不随手折下。2.将垃圾投放到指定地点，弯腰拾起地上的垃圾。3.不在桌面上涂鸦，不将罪恶的脚踢向洁白的墙。4.轻轻将碗筷放到指定的地方。5.爱护图书，体育器材等学校公物，并按时归还。6.尊师爱友，勤学苦练，坚韧砺行，说文明话，做文明人，反映蒙中学子良好的精神面貌。
蒙中是每个蒙中学子记忆中永远无法忘怀的圣地，她兢兢业业地培养着我们，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体美劳全面发展，令我们在这里学会自尊自强。我们应该让爱校护校成为一种习惯，从现在做起，从身边小事做起，聚沙成塔，任何一个小小的行为都会带来改变，也时时刻刻体现着一个人的外在表现和内在修养。爱校从点滴做起，让我们大家一起努力，将蒙中建设得更加美丽和谐。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。