科学探究不停步，居家实验乐趣多——六年级科学实践活动

       面对疫情防控、一场在家“宅”着抗病毒的战役再次打响。为了抵抗病毒，丰富学生的网课内容，六年级科学老师们结合教材设计一系列科学小实验，希望给每个家庭带来快乐充实的亲子时光的同时，也能调动学生学科学的主动性和积极性，培养学生对自然的兴趣，提高学生发现问题、提出问题，解决问题的能力。

实验一：易拉罐倾斜之谜

准备材料: 易拉罐、水

参考步骤：在易拉罐中加入1/3的水，然后找到接触点，慢慢松手放置于桌面上。还可以缓慢转圈；

实验原理：易拉罐倾斜时，底部与桌面是有两个接触点的，当罐内的水大概还有三分之一时，水的“重心”就在这两个支点中间，所以易拉罐能保持平衡。

实验二：漂浮的小船

准备材料：白板笔、白瓷盘、水

参考步骤：先用白板笔在白瓷盘表面画出小船图案，往容器里倒入清水，轻轻吹一下，就会发现小船漂浮在水面上了。

实验原理：白板笔的墨水里含有剥离剂，一种可以减低附着力的物质，这些剥离剂混在墨水中，会阻止笔迹和表面的结合，因此当笔迹被水冲或者被擦掉的时候，很容易脱落。

实验三：水魔法 

准备材料：玻璃杯（无花纹）、水、纸、笔

参考步骤：在纸上画箭头，将装满水的杯子挪到箭头前，可以看见杯中的箭头竟然翻转了。

实验原理：装水的水杯就像是凸透镜一样，箭头在凸透镜中形成了翻转的虚像。

实验四：悬浮球

准备材料：吹风机、乒乓球

参考步骤：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方。打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。

实验原理：气流内部的压力小于气流外部的压力。在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压回去。

       生活中还有许多简单有趣的科学小实验，不仅让孩子认识事物，获得经验。在动动手、玩一玩的过程中激发他们对周围事物的探究兴趣，让科学真正走进孩子的世界。