十二月的校园里本应书声琅琅、笔声沙沙，伴着朝霞与凉风少年的朝气蓬勃，可突然而至的停课把原本活力满满的校园按下“暂停键”，迫使师生将三尺讲台变成四方屏幕。病毒阻挡了我们漫步校园的脚步，然而却阻挡不了我们工作和学习的热情。
停课不停学，隔屏不隔爱。线上与线下虽是不同的课堂，却也有着相同的精彩！
教师篇
当前形势下，教育教学工作深受影响，但学校教师守正了课堂教学的根，创新了线上教学方式方法。在开展下周教学工作前，我们的老师们每周都利用周末时间开展线上集备工作，对上周教学中出现的情况作以交流，对下周的教学共同商议。
结合集体的智慧，每位老师的课前准备更加充分。老师们精心设计好每一堂线上课，将知识点细化、整合，深化知识理解。
它山之石，可以攻玉。每周在自己的课堂之外，每位老师都积极参与到其他老师的课堂中，或关注课堂教法，或关注学生学情，或关注名师特色，取长补短，不断学习。
虽然屏幕阻隔了我们师生之间的联系，但为了增加家校之间的沟通，鼓舞孩子们学习积极性，老师们从细节处积极发现孩子们的亮点，予以激励！
冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和关切的心，课堂上，老师们时刻关注学生参与情况，与孩子们互动，师生之间充分互动交流，引领学生们积极主动思考，让教、学、思并行。
老师们每天督促学生认真观看线上教学视频并及时完成作业，以及指导学生按照要求对作业进行拍照、上传，孩子们给老师积极反馈，认真、努力地完成作业，