入秋醉，枫叶美。
所谓一叶知秋，如果你还不知道，也许你和秋天，就差一片枫叶的距离……
所谓融合教育，如果你也不知道，推荐个地方不妨去看看，这个地方就是——
所谓一叶知秋，如果你还不知道，也许你和秋天，就差一片枫叶的距离……
所谓融合教育，如果你也不知道，推荐个地方不妨去看看，这个地方就是——
株洲市枫叶中学
枫叶片片，情谊浓
作为株洲市第一批融合教育点校，在追逐“自然支持，环境相融，和谐共生”的融合教育之路上，枫叶中学与株洲特殊教育学校结下深厚友谊，并携手同行，聚力生长。
9月28日，市特校资源中心何果主任，带领融合教育巡回指导小组的老师们，与枫叶中学的融合教育管理团队进行了亲切的交流。
巡回指导团队与枫叶中学融合教育团队合影
巡回指导团队与枫叶中学融合教育管理团队展开交流
融合处处，精神赞
作为我市的融合教育巡回指导团队，我们见证了融合教育在枫叶中学从落地生根，到如今欣欣向荣的景象。如同枫叶一般，历经时间与功夫的锤炼而沉淀出片片殷红。
这是“枫叶”的精神，也是株洲融合教育人的精神。
看吧，越来越多的学校、老师、学生、还有家长们凝聚在一起，共同谋划着融合教育美好的现在与将来。
他们有一个统一的名字——
“融合教育人”
听吧！
每个不同的声音都在述说着融合教育的美好；
每段不同的事迹都在诠释着融合教育的精神……
融合的精神：坚毅与果敢
无论普通教育或是特殊教育，融合教育对于每个教育人而言，都是心底最柔软的那一部分，能够尽心呵护这部分，让融合教育真正触及到每颗教育灵魂的最深处，想必这就是融合教育人的坚毅与果敢。
双方在热烈的交流与探讨过程中，学校的党支部书记高世龙表示：全面认可融合教育工作，支持学校做好“一校一案”的融合教育发展方案，并表示这是学校落实“以学生为中心，关爱每一个学生”的重要举措。
01:28
枫叶中学党支部书记高世龙讲话（截取视频）
枫叶中学校长李卫战进一步指出：通过融合教育，帮助培养和提升普通学校随班就读学生的生活自理、生活技能、社会适应等方面的能力，减轻家庭的负担，这是一件很有意义的事情，更是教育公平的重要体现。
01:01
枫叶中学校长李卫战讲话（截取视频）
主管教学的副校长林连城表示：融合教育应从学校整体出发，从学校管理与建设、课程设置与实施、以及全员全程参与等多个方面着手，实现大的融合。
01:44
枫叶中学教学副校长林连城讲话（截取视频）
市特校资源中心何果主任，在随后传达了《湖南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》最新文件精神，并指出：融合教育是当代教育发展的重要趋势，是需要普通教育、特殊教育、家庭教育乃至社会教育共同合作与相互支持的四位一体的新教育形态。帮助融合教育点校搭建符合学校实际的、有特色的、个性化的融合教育发展与推进方案，助力“一校一案”的实施与落地，是特校资源中心重要的工作举措。
市特校资源中心何果主任讲话
融合的精神：恪守与传承
融合教育之路如阡陌曲径，虽会历尽艰辛，但对于一群融合教育人而言，他们如徒步旅行者般，一边笃定着“美景隐于深处”的信念，一边也在历练中享受并传递着沿途每段风景的美好。是的，这就是融合教育人的恪守与传承。
肖英华老师，株洲市师德师风标兵。枫叶中学一位广受学生爱戴与敬重的老师。自2014年全市开始设立随班就读资源教室点校，肖老师就一直担任枫叶中学的资源老师，同时她还兼任着初三年级的班主任和学科教学工作。
肖老师说：“学校信任我，让我担任资源老师，这一干就这些年，我亲手管理的资源教室就如同我的半个家，看着这里经我的手，从无到有，从有到多，一点一滴逐渐丰富起来，我就特别的欣慰与自豪。明年我就退休了，我的接力棒会交给学校新一批的年轻人，但我依然对融合教育充满感情，也非常愿意继续当一名融合教育志愿者，为株洲融合教育出一份力。”
肖老师说：“学校信任我，让我担任资源老师，这一干就这些年，我亲手管理的资源教室就如同我的半个家，看着这里经我的手，从无到有，从有到多，一点一滴逐渐丰富起来，我就特别的欣慰与自豪。明年我就退休了，我的接力棒会交给学校新一批的年轻人，但我依然对融合教育充满感情，也非常愿意继续当一名融合教育志愿者，为株洲融合教育出一份力。”
枫叶中学资源教师肖英华激动地细数着融合教育点滴
肖英华老师向巡回指导小组详细介绍资源教室的工作
黄为老师，枫叶中学一位年轻的骨干中层，多次在全市融合教育教学比赛中斩获佳绩。如今她已经历练成为学校融合教育研究团队的主要力量，带领学校融合教育团队开展了多项课题和项目的教学研究工作，获得了教育局及学校领导们的高度好评。
黄老师说：“是融合教育，让我发现了教育的真正意义，也让我找到了自身的价值所在。这些年我能快速成长起来，得益于学校的栽培，同时也得到了市特校融合教育巡回指导团队对我的帮助和支持。正因为枫叶中学融合教育前辈们的精神引领，让我更加坚定了做好枫叶融合教育的信心。”
黄老师说：“是融合教育，让我发现了教育的真正意义，也让我找到了自身的价值所在。这些年我能快速成长起来，得益于学校的栽培，同时也得到了市特校融合教育巡回指导团队对我的帮助和支持。正因为枫叶中学融合教育前辈们的精神引领，让我更加坚定了做好枫叶融合教育的信心。”
枫叶中学教研主任黄为老师介绍学校融合教育研究情况
黄为老师与巡回指导小组宾计、王明珠两位老师探讨融合教育课程情况
后记：
融合教育在探索发展初期，会面临着困难与艰辛。但因为有这样一群融合教育人走在一起，志同道合，躬身力行，践行融合教育之精神，逐梦融合最美之愿景。
亦如一片片红似火的枫叶，历尽岁月的磨砺，点缀着校园的美景，更让人们在这个深秋感受到融合教育熊熊燃烧的希望。