为了大力弘扬劳动精神，引导幼儿崇尚劳动、尊重劳动，促进幼儿德智体美劳全面发展。回顾常山第二中心幼儿园《幼儿园劳动教育生活化的实践研究》2022-2023年度上学期课题活动，课题组成员们都本着求真务实的研究态度开展了各层面的工作，完成了预定的研究任务，现将本学期我园课题工作总结汇报如下：
1.中期报告。
2.教研活动。
3.手工劳作家长助教。
4.劳动歌唱、童谣比赛。
5.自理能力比赛。
6.课程故事分享会。
7.社区公益劳动教育。
8.劳动教育生活化环境创设。
9月23日上午，我园顺利召开了2021年漳州市基础教育课程教学研究课题——《幼儿园劳动教育生活化的实践研究》中期报告会，听取专家建议，促进教师科研能力的发展，提高课题研究质量。常山教育局幼教专干陈巧玲、常山中学教研室主任林妙真、常山教育局办公室主任张桂虹参会指导，本园课题组全体成员参加本次会议。会议由林黎萍副园长主持。
课题组负责人田碧丹园长代表幼儿园课题组从课题研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、研究过程中存在的问题、下一步计划、可预期成果等方面图文并茂、详细地进行了汇报，并通过视频展示了一部分幼儿园劳动教育生活化的实践研究实录，让大家清晰了解到我园课题研究的进展情况。
常山第二中心幼儿园结合市级课题《幼儿园劳动教育生活化的实践研究》，充分挖掘富有劳动教育意义的生活内容。
郭丽婷老师开展了大班音乐活动《劳动最光荣》。利用幼儿园生活中的劳动照片导入，贴近生活，在活动中出示的图谱形象具体，让幼儿直观感受理解歌词的内容，幼儿在演唱时兴趣很高，在演唱的过程中提高了幼儿对劳动的热爱。
罗琳老师开展了中班语言活动《小威利做家务》。教师在活动中锻炼了幼儿的语言表达能力，给了幼儿充分的表达机会，在活动的最后教师给幼儿观看自己在家劳动的视频，并鼓励幼儿，从而让幼儿体验服务自我的成就感，活动中幼儿参与度较高。
柳淑真老师开展了小班语言活动《小小手》。通过活动让幼儿学习儿歌《小小手》，儿歌的内容源于幼儿的生活，师幼互动自然，生动。在活动中幼儿知道了自己的小手能做很多事情，提高了自己的劳动意识。
为提高幼儿的劳动技能，促进家园沟通，丰富教育资源，我园开展了“体验劳动，分享快乐”的家长助教手工劳作活动。中一班包饺子，中二班榨果汁，中三班水果沙拉，中四班做寿司。手工劳作活动给予每个幼儿充分参与、体验劳动的机会，把劳动的权利适度让给幼儿。
为提高幼儿热爱劳动的意识，增强幼儿的独立性和自信心，我园开展了“爱劳动，悦生活”幼儿歌唱、童谣比赛，大班的小朋友唱童歌，中班的小朋友念童谣。劳动歌曲是重要的教育资源，大班幼儿通过演唱劳动歌曲养成了良好的劳动观念。中班的童谣比赛活动不仅提升了幼儿表演技能，而且增强了幼儿爱劳动的情感与劳动意识。
一日生活皆教育，为了培养小班幼儿的独立性与自主性，我园开展了“小比拼，大成长”小段自理能力比赛，希望能进一步培养幼儿的劳动习惯、劳动能力与热爱劳动的意识。比赛项目有：穿鞋穿袜、玩具分类、剥桔子、收椅子。通过比赛幼儿享受成功的喜悦，树立了更好的自我服务意识。
为提升课题研究质量，我园开展了《幼儿园劳动教育生活化的实践研究》课程故事分享会。
小一班分享课程故事《吃饭那些事儿》，让幼儿了解吃饭对身体健康的影响，知道正确的用餐习惯和方法，愿意自己吃饭，掌握用餐时的注意事项。
小三班分享课程故事《你好，橘子君》，让幼儿了解橘子的名称、外形特征、内部结构和不同类型，幼儿通过活动，了解橘子皮具有保健作用，尝试亲手晾晒橘皮干。
小四班分享课程故事《我的小手真能干》，使幼儿对自己的小手有更深入的认识，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。
中二班分享课程故事《葱葱那年》，借助植物角的自然教育资源，引导幼儿种植、养护葱，探究葱的秘密，让他们体验到了劳动的辛苦和收获的快乐。
大一班分享课程故事《大蒜生长记》，让幼儿在种蒜和劳动中得到了锻炼，培养了幼儿乐观察、乐探究、乐动手的良好学习品质。
大二班分享课程故事《番茄大作战》，让幼儿知道各种各样番茄的外形特征，了解番茄的用途，知道番茄好吃又营养，并能用各种手工的方式表达对番茄的喜爱。
我园深化劳动教育的内涵，充分利用自然环境和社会文化资源，扩展幼儿的劳动实践空间，开展了社区野餐公益活动、指挥社区交通、给家长发放防疫口罩、向家长发放防疫知识传单，让幼儿在生活体验和社会实践中逐渐形成甘于付出、愿意为他人奉献和服务、善于劳动的品质。
环境是幼儿园教育的隐性课程，创设环境是幼儿园美育的重要手段。在幼儿园大环境的布置上，我们以劳动教育生活化合理规划，巧妙利用墙面、门窗等空间，布置了大量含有幼儿园劳动教育生活化的环境创设。
在课题的开展中，我们的幼儿劳动教育生活化方面的专业理论知识不断丰富，业务素质得到很大提升。在课题开展的过程中我们也存在着一些失误和不足，在今后的研究进程中，我们一定会不断地改正和解决，团结协作，加倍努力，圆满的完成课题研究任务！