《深化初中数学概念教学设计的实践研究》
开题论证会
大田六中2022年度县级立项课题《深化初中数学概念教学设计的实践研究》（课题编号：TKTZ-22072 主持人：林长组）开题报告会于12月8日晚在六中科技楼一楼大会议室举行，课题组所有成员及教研室主任柯仁美、副主任刘源棍及副校长林莲凤参加了报告会。
首先刘源棍宣读了县级课题立项文件，并强调各课题组按照文件要求有序组织开展课题研究，及时完成各项研究任务，规范整理各项材料。
林副校长做了指导性发言，她代表学校对通过本次立项的22个课题表示祝贺，并对课题研究提出了指导性意见: 要珍惜这次机会，要本着务实求真的态度深入学习教科研理论，立足教学实际，科学设计研究方案，有序安排研究进度，注重团队协作，合理安排成员分工，规范有序的做好资料的收集整理和阶段小结工作，做好教与研相结合，注重理论总结提升，从而促进我校教学质量的提升，促进教师专业化成长。她强调学校将一如既往地尽最大可能在研究场所、平台架设、活动时间等方面支持课题研究工作，以确保课题研究的顺利开展和课题成果的真实高质。
教研室主任柯仁美做了《明确规范、有序实施、提升科研》的专题讲座，柯主任结合近年来学校课题存在问题进行说明，并且提出1.珍惜机会，加强团队协作。整个团队要有责任意识，要分工明确。2、立足教学实际，又要为教学服务。要以研促教，提高教学质量。3、加强理论学习，追求高质量。在科研中要多请教，多学习，提高经验积累。4.有序实施研究、规范材料整理。要真做、做实，将教学常规活动与课题研究相结合，按照课题规范要求开展活动，材料要及时整理归档，确保全部课题顺利通过验收，力争做出高质量的课题。
课题主持人组织课题组成员从课题的选题依据、选题意义、核心概念、研究目标、研究方法、研究步骤、分工以及研究可行性等方面进行陈述。
本次开题论证报告会，让课题组成员进一步明确了课题研究工作的方向，理清了课题开展的思路。相信课题组将在专家导师的引领下，在课题组成员的持续努力下，圆满完成课题研究任务。也相信课题研究的有效开展，将为学校语文阅读教学打开崭新的一页。
会后，评议专家和课题组全体成员合影留念。