2月18日，我们满怀期待的2022年花都区新教师第三次线上培训如期而至，邀请到林黎华校长和万博老师，给我们带来了两场精彩纷呈，干货满满的新教师培训。
林校长讲解主题为《基于问题发现的教学反思与小论文撰写》，这些内容正是新老师知识盲区，也是我们新老师特别需要了解的。我们十六组的组员听后都感触颇多。
炭步二中的吴双珠老师，认为在教学中我们要以研促教，教研相长，要常常在教学中反思，通过对教学活动进行理性观察与矫正，从而提高自己的教学能力，而在教学中，教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段，也是教师改进教学、促进教学质量提高的有效途径，能够形成从教学实践中发现问题到反思改进促进教学效能，最终落实到教学实践的良性循环。
炭步初级中学谭燕媚老师对于第二部分的论文撰写内容，有感兴趣，认为新入职教师，论文的撰写经验是非常不足的，或者说我们没有信心把撰写的论文拿出来发表或参赛。听了林老师今天的课程后，让她获得了很大的信心，做任何事情都是从不会到会的。只要大胆的尝试，并且努力的学习、吸取经验，从低难度简单的做起，一步一步往前迈，到最后一定会收获成功。
下午万博老师分享主题为《细微之处见精神——科学化、精细化的班级管理》，同样也非常精彩！作为新教师，普遍缺乏班级管理经验和能力，万博老师的分享给我们带来很多非常实用的方法，组员们也是纷纷分享想法。
赤坭中学刘艳君老师，认为班级精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化,就是人人能管理，处处有管理，事事有管理，它要求每一个人都要到位、尽职，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。班主任是班级的组织者和教育者，所以班主任的工作要从细微处落手，从小事做起，抓好养成教育，使学生养成良好的习惯和风气。而且班级是学校的重要组成部分，把班级管理好了，还有利于学校各项工作的正常开展，促进学校的健康发展。
炭步二中的王金耀老师认为，万博老师的讲座不仅仅有科学、精细的理论，更多的是带给我们宝贵的实践经验，听起来让人感到非常亲切且实用。在班主任工作方面，每个人都在探索与学生相处的正确之道，而万老师一直在思考学生是什么样的人，如何与这种学生相处，再如何培养。也许在教育学生的时候我们的顺序就已经是错误了的，因此我们教育的效果总是不尽人意，万老师所采取的教育手段是一个方面，王老师认为更重要的是她教育学生的一个前置思考，她会先去观察、思考这个学生是一个什么样的人，经过仔细的分析、了解后，再决定采取何种方式去教育学生。这大概就是因材施教在德育方面的最好体现，而不管哪种方式，尊重和了解学生是一切教育学生的前提条件，我们要时刻牢记在人格上大家都是平等的，先让学生感受到他们自身是被尊重的，才能让他们从心底里尊重你。
这两场别开生面的培训活动，让各位新老师都获得宝贵经验和建议，特别感谢两位老师的分享！