桃花坞共同体
专项教研共成长
为了进一步贯彻落实《纲要》、《指南》精神，提升课程游戏化水平，加强共同体课程质量的规范管理，通过专项调研梳理、总结和推广“课程游戏化”项目阶段成果，本着“互相交流、共同成长”的原则，10月27日上午，“桃花坞共同体幼儿园半日活动优化实践”专项教研活动在镇江市桃花坞幼儿园米山雅居分园如期举行。
环节一：自主签到、参观环境
迎着明媚的春光，伴着欢快的音乐，桃幼共同体各幼儿园业务园长、骨干教师参加了半日活动优化。
环节二：量表学习、提出要求
在活动开始前，由李莹老师给大家针对本次活动讲解了内容和要求，依据《京口区幼儿园班级保教质量检查与管理评价指标（学习环境、一日常规）》，以小组化集中评议并撰写评分表。
环节三：跟班蹲点、对标找差
共同体各园的业务园长、骨干教师，首先观摩了幼儿的入园以及晨间锻炼环节。然后进班级观摩了各个班级的一堂集体课，以及课后的区域活动，各区域都投放了符合幼儿年龄特点和发展水平的材料，让孩子们在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
环节四：集中研讨 汇总评分
在大家观摩调研半日活动的过程中，各组老师依据《京口区幼儿园班级保教质量检查与管理评价指标（学习环境、一日常规）》，对照反馈表中的内容进行汇总：对于幼儿的活动了解一日活动的流程以及活动的自主性表示了赞赏，同时对于日常方面的问题提出了整改意见。
环节五：线上反馈 找出不足，共同发展
11月2日中午，桃幼共同体各幼儿园业务园长以及骨干教师相约线上，对学习环境、一日常规进行评分后的反馈交流。
在观摩中相互学习、相互促进、对标找差，共同体的老师们借助量表《京口区幼儿园班级保教质量检查与管理评价指标（学习环境、一日常规）》，为自己观摩的班级打分，对于亮点进行了表扬，对于不足的地方提出了整改意见。