为了切实落实"双减"政策，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥学校育人的主阵地作用，从三年级学生的年龄特征和兴趣出发，制定了详细的课后服务计划，让孩子在快乐中成长，在活动中进步。在培养学生兴趣的同时，也为学生搭建了充分展示自我的舞台。
孩子自己精心制作的字母卡片，这样学英语真有趣，既可以画画，又能学到字母和单词。
字母创意，S像小蛇🐍,A像铁塔🗼,T像酒店里的剃须刀，I让我想到了一位美丽的👸站在那,P像红旗🚩，N像一条围巾，C像弯弯的月亮🌙，K是一个小朋友用身体摆成的👏，我们吃饭用的叉子多像E呀，最后一个是H，有的孩子想到了梯子是由好多H组成的🤗，原来字母和我们的生活是有联系的，以后要多注意观察，后面还有好多字母等着孩子们呢！😊
在课堂上为学生介绍了《我的英文名片》的设计要求，同时带领孩子们再次回顾了英语自我介绍的相关的单词。接着引导孩子们发现自己身上的闪光点。课上孩子们开始认真制作自己的英文名片了。他们写得工整又专注，还给自己的名片画上了精美的图画加以点缀。
设计了绘制“Family Tree”（家庭树）综合实践作业。同学们拿起手中的画笔，围绕“My Family”这一主题，通过手绘、贴图等形式把对家和长辈的爱，通过制作家庭树表达出来，既学习了单词，也更形象、更直观地熟悉了家庭成员之间的关系。
瞧！孩子们呈现出的一张张幸福的画面，不仅展示了课内单词，有的同学还呈现了关于家庭成员的其它词汇，通过拓展词汇展示了自己的学习能力！
课后服务的时间里让孩子们带着家庭照片进行介绍，孩子们能用英语介绍自己的家庭成员，促进了孩子们的口语交际能力也培养了孩子们的学习兴趣。
别具特色的英语课后服务时间，充分展示了同学们对现在学习生活的热爱。这些精彩的作品让我们目睹了孩子的天真与智慧，更看到了他们丰富的想象力和创造力。家是相互陪伴，更是情感连接，每一棵大树都承载了一个家庭。愿孩子们在家校的呵护下茁壮成长！
在趣味英语教学中，插入英文歌曲，可以使学生在学唱歌的过程中，单词、句子潜移默化地烙印在大脑中，只要那优美的旋律再次响起，歌词就会下意识地冲口而出。学生们快乐的唱着歌，在轻松愉悦的氛围中学习。英语儿童歌曲，充满童趣，富有节奏，内容生动。在优美的英语歌声中，孩子们跟着视频里的动作模仿，沉浸于浓厚的英语学习氛围里。
双减”背景下，课后服务如火如荼地开展着，孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。英语课特色课后服务，不仅提高了学生的英语综合能力，同时也为学生展示自我搭建了舞台。接下来，英语组老师们还将在不断总结和探索中提升英语学科课后服务水平，进一步提升孩子们的学习兴趣和效率。