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一场疫情打乱了我们本来的教学计划，但丝毫未减老师们研课磨课问题诊断的热情。
非常荣幸的担任了本次磨课的讲课老师，为此我准备了很长时间并且与组内老师学习讨论，获益匪浅，也很感谢本组成员对我的帮助与鼓励。
讲课环节
教学设计
问题诊断环节我们小组老师学习风采。
本次问题诊断环节为教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明送教下乡活动是提高教师专业化水平的最便捷、最 迅速、最有效的培训方式。
