为提高新教师的课堂教学组织能力和教学水平，营造一种互助、互学、共进的教研氛围，为教师的专业成长搭建互动的交流平台，2022年12月，海口市第九中学小学部英语进行新教师汇报课的集体教研活动。
参加人员：李定副校长、全体英语教师
第一节汇报课是王琪老师在六（4）班新授外研版小学英语六年级上册Module10 Unit1 Don't talk in the library.
（1）王老师先通过一首欢快歌曲，营造学习气氛；
（2）利用多媒体时钟图片，让学生复习时间表达方式。王老师制作的ppt精美易懂，突出重点，学生们积极发言；
（3）接着，王老师设计了猜一猜的活动，激发学生的学习兴趣，引出本课话题：“我们在图书馆遵守哪些规则？”学生自主学习思考，一起讨论并学习相关单词和祈使句Please/Don't···。课程教学从浅入深，教学目标明确，突出重难点，课文跟读和小组角色扮演，课文文本复述填空、仿写句子和堂练，师生互动，生生互评，活动设计合理，有效。
（4）最后，王老师和同学们一起总结本课的主题意义，我们要遵守公共场所的规则，生活才会有秩序而美好。
第二节汇报课时刘娟娟老师在五（2）班新授外研版小学英语五年级上册M10 Unit1 He was in the kitchen.
（1）课程的开始，刘娟娟老师同样是通过一首动感十足，活泼有趣的歌曲引人入胜；
（2）刘老师通过ppt 播放课文图片，引导学生看图，回答问题。复习句型Where is Tom? He is ···.学生们积极回答问题，学习气氛好；
（3）接着，刘老师通过让学生观听视频，回答问题的任务型教学，让学生自主学习，发现重点句型“Where did ···find?及回答···found ···in the ···.”
（4）然后结合同步习题让学生仿写句子，写在黑板板检查教学，再回到跟读文本学习，复述填空课文、小组合作角色扮演等活动进行操练；
（5）最后，知识的拓展运用，结合教学内容呈现家中的各个室内寻找物品，让生生对话。
在王琪老师和刘娟娟两位老师的英语课堂上，孩子们都有精彩的呈现。
汇报课结束后，英语组全体教师就目标制定、亮点优点、教学设计、师生互动、教学成效等方面进行交流和探讨。老师们从如何把握教材，突破教学重难点，设置活动任务，引导学生有效开展课堂对话活动等方面提出了意见，有效地促进了新教师业务水平的提高及专业能力的提升。
李定副校长非常关心教师们的成长，两节汇报课都莅临现场听课，对教师们的汇报课给予肯定和鼓励，并提出了以下建议：
1.吃透教材，整合模块、单元间的联系，明确教学目标；
2.了解学情，备好学生，精心设计教学活动，要有分层、梯度和深度，关注学困生，让每一位学生都能参与到学习中；
3.教学设计要有主题主线脉络，创设情境，多设计有趣的情境任务，同桌交流、小组合作的活动，让学生真正成为活动的主体，实时反馈出学生的掌握情况，教师及时教会学生如何解决问题；提高学生的学习能力、语言能力、思维品质和文化素养；
4.注重小组合作，培养学生互助、交流、共进的能力，课堂教学要注重教书育人的每一个小细节，用心备好课，向课堂要效益。
此次教研活动后，两位教师及时撰写教学反思。
“博观而约取，厚积而薄发。”新教师汇报课展示的不仅是新教师的个人风采，亦是教研组精诚合作的集体智慧，更是双九中小学部关注教师，赋能发展的传承精神。都说“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。
编辑：毛国俱
审核：王织暖