一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性，一个班级就是一抹色彩，一个班级就是一方天地。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力，养成习惯，塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，虽然繁琐又繁忙，但有了这45名孩子的陪伴，彷佛所有的繁忙都成了孩子们收获的锦上添花。
一、选好班干部，促进班级体制建设
俗话说：火车跑得快，必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以在六年级四班这个团体中，班干部的力量是非常强大的。学期初，班里就建立了一个完整的班干部体系，细分到分管地面，黑板，桌椅，书洞等管理员。在午餐、课间操、跑操时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行。
二、抓德育，重教育
德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，统领着整个学校教育。加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育，是摆在班主任面前的首要任务。正如俗话说：嫩枝易弯也易直。 因此思想基础打得好坏对小学生的健康成长，以至今后一生都有极大的影响，所以从开学以来无论线下还是线上，一直坚持每周一次的班队会，让学生积极参与其中，做德育教育的参与者，能有更深刻的体会。
三、积极参与活动，促进学生素质提高
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，在班级展开选拔，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个积极向上的班集体。
四、严抓班级教学，家校共育促成长
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入学习的班级是不成功的，在日程工作中，我作为班主任不断协调老师和学生之间，学生和学生之间的问题。除此之外，还通过各种形式和家长沟通，例如家庭教育讲座学习、电话、上门家访以及放学路队后简短的几句话，都能让家长们了解孩子在校的情况，让孩子感受到老师和家长双份的爱。
虽然疫情还未散去，我们还未能返校，但是看到孩子们在家自律学习的身影，作为屏幕另一端的老师感到十分欣慰。
一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在接下的学习和生活中，我会加倍努力，将六年级四班45颗幼苗培养成更优秀的人才。
编辑：栾欣欣
审核：张晓