从有思考的阅读到有思想的阅读，是阅读的进阶之路；从有阅读的思考到有阅读的思想，是研究的攀登之梯。
为进一步落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》精神，加强幼儿园青年教师队伍建设，激发教师专业阅读兴趣，丰厚幼师学养，加速人才培养进度，2022年12月17日，“南通市幼儿园青年教师2022年第二次读书会活动”在腾讯会议室如期举行。各县（市、区）专兼职幼教教研员、南通市幼儿园青年教师读书会成员齐聚云端，共同参与本次活动。
本次活动由海门区包场幼儿园园长蔡玉龙主持，南通市教育科学研究院幼教教研员陈爱萍老师全程参与并指导。活动期间，两位特级教师和四位业务骨干结合自身阅读反思与实践进行了精彩的讲座，与会教师通过后台留言、心得交流等形式，徜徉文字，驻足回味。
特级教师、如东县教师发展中心幼教教研员唐海燕老师分享了讲座《看见·成长——幼儿园视觉化学习环境建设的行与思》。唐老师提到“学习环境质量偏低的实然状态”“一次和幼儿园园长的交流引发”“课程游戏化项目建设必然选择”和“学前教育高质量发展时代诉求”是引发幼儿园学习环境变革的缘由。唐老师通过教研学习的分享、读书笔记的展示，生动呈现了推进视觉化学习环境的三条路径。最后，唐老师提出了三点关于高质量开展环境建设的理性思考：一要始终坚守儿童是班级环境建设的主人，二是要充分彰显环境是支持儿童学习的载体，三是要努力做到环境随时满足儿童发展需要。唐老师的讲座，让与会的老师们对《让儿童的学习看得见——幼儿园视觉化学习环境建设实用手册》一书有了更大的兴趣，相信对大家今后的日常班级工作开展有更大的帮助。
崇川区骨干教师、通师二附幼儿园副园长陈利群分享了讲座《悦读，丰盈教育人生——谈幼儿教师读书》。陈老师提到教师读书意义非凡，教师要能够“明悦读之要、选悦读之书 、解悦读之法、约悦读之时”。“明悦读之要”就是要明确读书的目的是什么，了解如何制定读书目标。“选悦读之书”便是要根据需要灵活选择适合自己的专业书籍，从而形成自己的阅读库。“解悦读之法”就是要通过“读、记、思、聊、用”等方式，在阅读中形成自己独特的读书方法。“约悦读之时”便是提醒我们要把读书当作人生第一乐事，可利用整块时间进行系统化阅读，也可用零星时间进行碎片化阅读。最后，陈老师激励我们要在阅读中逐渐学会阅读、喜欢阅读、善于阅读、享受阅读，从而升华教育理念，丰盈教育人生，成为一名有智慧、有情怀的教育者。
特级教师、启东和睦幼儿园副园长陈菊分享了讲座《对幼儿园科学活动中的理解与实践》。陈老师从新视角出发，细致分析了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的含义和目标，还具体阐述了科学领域的核心经验和高瞻课程中的教育目标，拓宽了教师们的教育视野。最后，陈老师以大班科学《抽桌布》为例，通过视频的播放，详细解读了目标的修改、过程的设计以及生动的师幼互动，从而为与会教师们展示了如何组织好一次科学探究活动。
海门区包场幼儿园园长蔡玉龙分享了讲座《回归自然,回归儿童——读<自然教育指导手册>所思所行》。蔡老师以自身工作实践为例，通过阅读书籍提炼出了自然教育的要点，介绍了自然教育中幼儿的感官碰撞和沉浸式体验，自然教育中的安全措施和体验组织。孩子们在自然教育中获得了坚韧与毅力，获得了对自然、对生命的敬畏。
陈爱萍老师总结了上午四位专家、骨干的精彩讲座，并对与会教师们提出了殷切的期望：各园要重视科学教育，青年教师要有自觉阅读的热情并能够多撰写相关文章，以便后续更好地进行教研沙龙，充分发挥南通市幼儿园青年教师读书会的激励引领作用。
南通市学科带头人、如东县掘港镇群力幼儿园园长陈永红分享了讲座《让儿童的学习看得见——幼儿园可视化学习环境创设的实践与思考》。陈园长结合幼儿园三墙（即课程墙，区域墙、生活墙）一名片（即班级名片）的创设，提出了高质量的环境，是建设高质量的基于游戏的课程的基础。课程墙的创设要蕴含儿童意识、课程意识和学习意识；一日计划墙可从固定模式调整到灵动模式；在签到墙中可融入数学、科学、社会等核心经验；根据特殊时期的实际情况，将家长园地更改为班级名片，班级名片要注重幼儿年龄特点和班级特点。陈园长还通过视频播放的形式，具体呈现了幼儿园可视化环境的生动案例。陈老师激励我们每一名教师要将自我融入到教与学的过程中，眼中有孩子，心中有孩子，与孩子共成长。
南通市骨干教师，如东县青少年宫附属幼儿园园长徐朗煜向大家介绍了《思维导图在幼儿园集体活动中的运用》。徐老师从集体教学、幼儿早操、谈话分享以及节日活动的开展四个方面，用生动的案例介绍了八大思维图示的巧妙运用。徐老师提到，教师要根据不同知识结构的特点，选择不同的思维导图，帮助孩子概括梳理学习的内容，让孩子在学龄前就掌握多种学习的方法和学习习惯。徐老师的介绍让教师们看到真实的幼儿游戏、高水平的幼儿表征，丰富了教师们的知识储备，提高了教师们的学习能力。
愿我们饱读诗书而后冲淡，方不负阅读之韶华。愿我们言为心之声，读望思之果。愿在新的一年里，读书成为我们的养生秘诀，精神之乐，做一个胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华的教育者。