志合者，不以山海为远，同心者，不以日月为限。兵团名班主任工作室的老师们如约相聚云端，共同学习进步。
班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学思想道德教育的骨干力量，是沟通家长和社区的桥梁和纽带。为加强班主任的队伍建设、提高班主任专业素养，2022年12月17日兵团名班主任工作室有幸邀请到了北京教育科学研究院期刊部、班主任研究中心书记、副主任，班主任杂志资深编辑，中国教育学会班主任专委会常务副秘书长，北京紫禁杯教育奖励基金管理委员会副理事长魏强老师作专题讲座《过高品质的班级生活》。兵团郭娇名班主任工作室所有成员参加了学习。
做为学生终生发展着想的班主任
有什么样的班主任就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的孩子，有什么样的孩子就有什么样的未来。班级是学生成长历程中的一个驿站，班级给了学生什么？又让学生带着什么离开？还有哪些是能够影响深远甚至对学生有终身影响的东西？魏老师说班主任必须思考这些问题，班主任的思维深度决定学生成长发展的高度。魏老师说起霍懋征老师，学生时代对孩子们好习惯的培养，影响了他们一辈子的生活，发人深省。
班级岗位管理的思维方式和基本方法
在高站位下，还要有具体的工作思路。魏老师说班主任要具有专业思维：出思路，用干部。紧接着他为我们详细地介绍了建立“以岗位为核心，以学生为根本”的班级管理基本流程。从岗位设置的原则、思路和方法，到谁来做，如何分配，再到做什么，岗位职责及其要求，怎么做，把学生培养成岗位能手，以及履责检查和岗位评价。一个班级只有人得其位、位得其人，才能充分调动每一个人的积极性，才能为实现高效管理奠定基础。当班主任敢于放手让学生尝试时，学生往往有令人惊艳的表现，同时也是他们形成能力、锻炼品格毅志的过程。
学而知不足，思而得远虑
党的二十大对新时代教育改革发展作出了全面系统部署，特别是强调要加快构建高质量教育体系，发展素质教育，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻党的二十大精神，尤其需要充分发挥班主任的作用。工作室的老师们认真聆听讲座，及时记录要点，结合自己的班级管理工作进行了深入的思考。
我们是一群热爱教育、志趣相同的人，携手行走在专业发展的路上，以德躬行，以勤启慧，闪耀新思想，构建新愿景，初心不改，匠心筑梦。
编辑：崔苗苗
图文：郭娇名班主任工作室全体成员
审核：廖敏 郭娇