为扎实推进《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务
教育物理课程标准(2022年版)》的落地实施，更好地使用沪
科版教材开展初中物理教学，不断改进和加强我省初中物理教
学工作，全面提高初中物理学科教育教学质量，经研究，定于
2022年12月17日-18日组织举办以“聚焦学生发展核心素养,
凸显物理课程育人价值”为主题的山东省初中物理学科新课标专题培训研讨活动。
房校长立即通知相关教师参加本次研讨。
12月7日上午，观看了济南市教育教学研究院王恩华老师主讲的《准确把握新课标的要求及其对教学、命题的导向作用》， 从如何准确把握课程标准要求、课程标准对教学的指导作用、课程标准对学考命题的影响方面阐述了新课标，为我们以后的教学工作指明了方向。
17日下午，观看了山东省教育科学研究院薛原老师主讲的《基于核心素养的知识整合策略与实施》，从义务教育物理课程标准新旧课标对比、基于物理观念培养的讲授式教学两个方面得出结论与启示，1、探究并非学生观念形成的唯一方式，构建学生观念基础的教学方式还包括讲授式教学。2、讲授式教学假设学生必然会成为知识的建构者，因此要采用多种策略(问题串、多重表征等)使得学生符合这一假设，否则讲授式教学极易变为填鸭式教学。3、学科知识结构与学生认知结构是构建学生已经持有的知识与将学知识之间联系的基础，分析两者的相似与差异点是备课的重中之重。
12月18日上午，观看了部分地市优秀教师课堂教学展示。老师们受益匪浅。
18日下午，观看了济宁教育教学研究院盛正民老师的课堂点评《素养时代的课堂教学》，青岛西海岸新区外国语学校孔祥龙老师主讲《初中物理大单元教学设计与实施》。
通过这次研讨学习，老师们对以后的教学有了更深刻的认识，对自己的教学之路有了新的启示。