一、主题名称：《我们的生命》
二、主题来源：
大班幼儿虽已具备一定的社会认知能力，但他们对生命的认识还是比较浅显的，但是幼儿对于有生命的动植物很感兴趣，对自己的生命与身体也有极大的兴趣。有时也发现会讨论关于死亡的话题。但是幼儿因年龄较小，不能正确的认识生命与死亡，我们也要正确的引导幼儿正确的看待新生与消亡。也要让幼儿懂得生命的来之不易，要保护身体、珍惜生命。更要引导幼儿正确地理解死亡概念,学习调控消极情绪的方法。关注幼儿心理健康。《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出,成人要“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪”。因此，在大班阶段选择了生命科学主题《我们的生命》作为班级主题教育。
三：主题网络图：
四、领域活动
社会——《我从哪里来》
活动目标：
1、了解孩子与父母的相像之处，感受亲情。
2、知道生命的来之不易，增强感恩意识。
幼儿通过视频动画和故事了解父母与自己的关系，也积极的表达自己与父母相像的地方。
科学——《种子的秘密》
活动目标：
1.了解几种常见的种子传播方式。
2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
幼儿不仅了解了种子是如何传播的，也掌握了种子生长的过程，每位幼儿还观察与交流自己种植的大蒜生长情况。
健康：《我们的骨骼》
活动目标:
1、初步了解人体骨骼的特性，控制保护骨骼的办法。
2、知道关节的运动功能，体验运动的欢乐。
3、学习与同伴合作学习，懂得关怀受伤的小伙伴。
宝贝们不仅能找出自己有骨骼的身体部位，还画出了可爱的骨骼图。
科学：《身体怎么动》
活动目标:
1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。
2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密,激发幼儿的探索兴趣。
3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
宝贝们用自己的方式扭动身体。
科学：《有生命的和无生命的》
活动目标:
1、通过活动，使幼儿了解生命的含义。
2、能够区分生活中有生命的和无生命的物体。
3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
幼儿们用绘画记录表的方式，寻找身边有生命与无生命的物体。每个人展示出自己的记录表并分享。
科学：《胎生和卵生》
活动目标:
1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
幼儿们对于这节活动兴趣特别大。不仅分享了自己学到的关于胎生与卵生的动物有哪些，还给他们拓展了特殊繁殖方式的动物们，尤其是海星宝宝怎么生出来的呢？作为活动延伸拓展了幼儿的课外知识。
语言：《我永远爱你》
活动目标:
1.通过阅读绘本故事,了解死亡是生命的自然现象,知道每个生命最终都会消逝。
2.尝试用多种方法调节因死亡而产生的消极情绪。
3.树立面对死亡的正确态度,初步形成正确的生命观。
这是一篇关于生命与死亡的绘本，面对死亡如何从正确的角度去引导幼儿缓解情绪，了解生命不是永不截止的。让幼儿在童真的绘本故事里懂得生命的可贵，我们要珍惜自己的生命。
健康：《跳动不停的心脏》
活动目标:
1.知道心脏是人体的重要器官,增强保护心脏的意识。
2.了解心脏的位置和功能，掌握保护心脏的简单常识。
3.能够有目的地观察心脏挂图,大胆讲述心脏的特征。
身体重要的器官——心脏。增强幼儿保护心脏的意识，同时教师也带领幼儿学习儿歌《小小心脏功劳大》，深化对心脏的认识。懂得爱惜自己的身体。幼儿也通过对心脏的认识，用画笔画出心脏的结构图放在科学区在区域活动时加深巩固。
本学期的班本课程内容结束啦！希望在每一次的交流、讨论中可以发现幼儿感兴趣的话题，让班本课程真正来源于幼儿的想法。