一场疫情打乱了我们本来的教学计划，但丝毫未减老师们传授知识的热情。
教师篇
虽然在家线上教学，但是各位老师精心备课，整合教材，网络搜索，共享资源；沟通交流，尽力认真上好每一个节课。
盯紧学生上课的时间，对迟到的学生做出标记，警示学生按时上课
学生篇
“云”课堂虽然让我们离开了校园在家学习，但同学们已很快适应，并依旧勤奋努力，认真听讲，规范书写，并且更加积极与老师互动交流。这样自主的学习方式使得大家更加独立，更加自律。线上的授课虽然少了老师的督促，但是却促使同学们有更多的时间去思考学习的动机，养成自主学习的好习惯。
家庭实验代替课堂演示实验，既提高学生的实验技能，又增强学生的科学探究兴趣和学习兴趣。
教研篇
我们组的教师年龄偏大，对电脑技术应用的能力较差，彭东是年轻的教师，教研活动时利用屏幕共享指导我们如何在程序里编辑试卷，新教师帮助老教师共同进步。
教研活动，组长提前群通知听课时间和准备人，听课完毕利用腾讯会议，主讲人先进行简短的说课，然后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，互帮互助，共同提高教学能力。
在信息科技的帮助下，线上教学也变得更有厚度，更有深度和温度，让我们一起期待：春暖花开，相约三尺讲台！