“学然后知不足，教然后知困。”开展线上教研活动，为全校教师提供相互学习、相互交流的机会，同时还给教师们展示自我风采的舞台。
参加本次网络线上教学的教师经验丰富。为了展现网络线上教学，老师们精心准备，努力打造富有特色的线上课堂。课堂上，孩子们大胆的提问、机智的回答、自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们感到骄傲！
12月15日，我们迎来了网络线上教学，本次执教的是三年级（1）班班主任石方格老师，教学内容是《语文园地六》。
教学中，石方格老师运用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，主要积极运用多媒体课件、手工教具等手段，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动，成功激发了学生的学习兴趣，教学思路清晰，让学生多读多写，让学生通过练习掌握好知识点，整体课堂教学效果良好。
为了让学生更加理解课文，石方格老师上课之前做了充分准备，专门查阅资料给同学们认真讲解。课堂上，孩子们大胆的提问、机智的回答、自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们感到骄傲！
12月16日，我们又迎来了语文教研课，本次执教的是六年级语文老师刘秀娟老师，教学内容是复习《语文园地七》。
开课以图片的形式导入，引出话题，激发了学生的情感体验，让学生初步尝试去表达，教师为学生搭建了探究性学习的框架。
教学中，刘老师思路积极上进，不忘初心，喜欢创新探索，很令人佩服，本堂课有新意，有创意，准备充分。教学重难点突出，值得我们其他老师学习。
同学们积极地回答老师的问题，课堂气氛活跃。开课以图片的形式导入，引出话题，激发了学生的情感体验，让学生初步尝试去表达，教师为学生搭建了探究性学习的框架。
课后杨国亮校长和杨青华老师带领各位上课教师和听课教师进行评课。
杨青华老师对授课教师给予帮助和指导，并认真记录授课教师的优点和存在的不足。
段高鹏老师在认真地听网课，课后他从多个方面对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。
师梓羚老师对授课教师给予帮助和指导，大力配合授课教师线上教学。
“以研兴教，以评促教。”评课前，教师先对本堂课进行自我反思，听课教师再根据自己听课的感受，从多个方面对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，教师们能发现和教学活动存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。
本次线上教学活动的开展为我校教师提供了一个课堂教学展示、交流的平台，对于提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的推动作用！让我们一起努力，优化课堂教学环节，提升教学技能，把“双减”政策真正落实到线上教学之中。
图片来源:杨国亮 杨青华
编辑:刘秀娟
审核:杨国亮