爱因斯坦曾经说过：科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。几千年来，人类对科学探索从未停止。站在无数科学巨人的肩膀上，我们才能看得更高、更远。学习科学的思维方式和科学的研究方法，科学启迪智慧,科技创造未来! 是我们培养学生创新精神和实际能力的有力途径。让学生真正的成为学习的小主人！
一、纸杯投影展童趣
老师组织学生制作了纸杯投影仪,了解了光路的传播原理,并用自己的巧手设计了能够投射出不同图案的投影仪,同时也尝试用多种方法感知光与影子的特征。
学生作品一
学生作品二
学生作品三
二、实验设计展智慧
中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发学生身为中国人的自豪感。通过观察、实验，让学生知道纸的特性及用途，教育学生节约用纸，充分体验“科学就在身边”。一起来看看孩子们的实验设计方案吧！
三、创意工程车先行
美在路途,车为承载
四年级的娃娃们
动手操作,精心设计
设计出一辆辆承载自己梦想的车。
四、航天梦展未来
浩瀚宇宙，魅惑星空
令人着迷，又引人无限遐想
给想象插上翅膀，飞入宇宙，手揽星河
五、小桥梁大能量
老师组织学生去探索桥的秘密,学生利用不同材质制作桥并研究桥不容易倒的形状特点,让学生了解身边几种常见的结构,提高探究兴趣,发展探究能力。
精巧设计的作业蕴含着老师们对学生成长的期待,丰富多彩的特色作业帮助同学们在焕然一新的学习方式中将学习变得生动而立体,减少的是过重的学业负担,得到的是更深刻的领悟与更综合的素养提升。
在落实“双减”政策的过程中,科学学科挖掘作业的育人功能,让孩子真正走进生活的课堂,走进科学的世界,用心探索,动手创造,感受快乐,健康成长。
编辑:田笑雨
审核：张海芹 梁建磊