光阴似箭，岁月无痕！转眼间，2022年即将成为过去时，回顾这一年，疫情此起彼伏，学生时而在校上课，时而居家学习，本来平淡的生活，变得“多姿多彩”，但我们的教学工作却从来没有停歇。
线下教研活动
9月4日下午，组内全体教师参加了迎泽区组织的秋季学期教材线上培训活动，老师们认真地学习了秋季教材的相关内容。
9月6日，开学的第一次组内教研活动，我们进行了精作业设计安排的研讨，将二年级数学上册的精作业设计进行了人员分工，并再次研究了精作业的格式要求和内容把控程度，力求一个字——“精”。
开学伊始，组内迎来了一位优秀老教师——石老师。平时教学的点点滴滴，石老师都毫无保留地给予了我们年轻教师一定的指导，尤其在学生作业的改错上，让我们认识到改错的价值和意义。
9月20、21日，李宜夏老师在二年四班开展了《多边形的认识》公开课，魏文娟老师在二年八班开展了《认识线段》公开课。在组内老师的竭力帮助下，这两节公开课虽然还有进步空间，但也取得了相应的成功。21日下午，组内老教师石蕊对这两节课进行了点评。
10月19日，因为疫情，学生居家学习了一段时间，复课的第一件事就是——教学工作的安排。
大概过了一个月，又因为疫情，我们开始了居家学习，一切工作转为线上。
线上教学工作
我们二年级的线上教学活动，秉着保护学生视力的原则，一开始没有安排直播教学，以推送任务单为主，学生根据推送的视频自主学习。每天我们数学组都会在班级群里发送具体的学习任务和作业。
虽然不直播，但是我们随时在线上等候学生的提问。
有时候，发送的视频讲的不全面，我们还会自己录制小视频以补充教学内容。
每晚，我们都要拿着手机批改学生交上来的作业，每一份作业我们都认真地给出评语，希望小小的评语给孩子带来大大的动力。有时候，遇到特别典型的优秀案例，还会发到微信群里供其他同学学习。
虽然我们很尽心，但家长还是认为孩子没有跟老师面对面的交流，学生懈怠了不少，针对这种情况，我们又进行了两次线上研讨。制定出了期末复习计划。
最终，在校领导的指导下，我们开始了一周两次的数学直播课程。直播课，让我们与学生的距离又近了一些。学生学习的热情又涨了起来。
这个学期注定是个不平凡的学期，但相信，就是在这种不平凡中，教师和学生才会有所成长有所收货，这将会成为我们终生值得回忆的一段时光。