“垃圾分一分，环境美十分”—长春市朝阳实验小学三年七班《生活垃圾合理分类》主题班会。

　     为进一步落实长春市中小学校生活垃圾分类工作专项培训，践行绿色发展理念，让垃圾分类成为一种习，让文明成为一种素养，长春市朝阳实验小学三年七班的孩子们学习并观看了《生态文明教育微课》活动。

活动的目的

培养学生主人翁意识，树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯......

把所学与生活实际相结合，通过实践活动，了解更多生活垃圾分类知识，培养良好生活习惯，树立对环境和大自然的热爱。

垃圾分类的意义

    实现垃圾分类，首先可以节省土地资源。垃圾填埋和垃圾堆放是我国目前垃圾的处理方式，无论是哪一种，仍然占有土地资源。其次可以减少环境污染，现代的垃圾含有化学物质，有害物质会随着地球的循环而进入到整个生态圈中，污染水源和土地等，最终影响到人们的身体健康。第三，可以实现再生资源的利用，将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作为绿色肥料。最后，垃圾分类能提高民众价值观念，能够使得民众学会节约资源、利用资源，提高个人最终的素质素养。

什么是垃圾分类

“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、永不枯竭的资源”！

这是联合国环境规划署首席专家的著名论断。

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

垃圾分类  你我同行

　　通过《生态文明教育微课》活动的开展和宣传，进一步引导学生们建立环保意识，了解“垃圾”对环境的危害，也了解到我们如何对“垃圾”进行分类，从而更加珍爱地球，进行低碳环保的生活意识。此次活动，为同学们提供了一个学习了解垃圾分类，保护环境平台，孩子们在学习、观看培训课程的过程中，进一步开阔了视野，活跃了思维。为以后学生们参与垃圾分类活动传递了实践意义，也让学生、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，不断提爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯。